简介:教育问题一直是全国上下的热门话题.作为全国最大特区的海南省,如何用大特区的速度加速发展大特区的教育事业?如何使大特区的教育具有大特区的特色?如何使海南的教育适应大特区商品经济发展的需要,适应大特区经济建设事业飞跃发展的需要?自然也就成了举世瞩目的大问题.如果说,海南的经济起飞由于起点低、目标高、速度快而感到相当棘手,那么,海南的教育发展也同样面临这样一个棘手的问题,而且从某种意义上说更为突出.因为教育事业的发展,教育质量的高低,牵涉面更为广泛,关系更为复杂,周期也显得更长.这就需要下功夫认真加以探讨.本文一得之见姑妄谈之,旨在抛砖引玉,集腋成裘.
简介:江西省是我国东南部资源丰富、经济相对落后的省份。近几年来,经济虽有较大发展,但与先进省份相比,差距仍然很大,并且还有继续扩大的趋势。造成这种情况有多方面的原因,其中很重要的就是城镇经济落后,城镇的作用没有充分发挥出来。城镇是地域经济、社会发展的产物,是一定地域范围内经济、政治和人民精神生活的中心。如何充分发挥城镇的功能和作用,逐步形成以城镇为中心的各种规模和各种类型的经济区,以推动城乡一体化,实现经济社会的协调发展,是振兴江西经济的重要一环。本文拟从城镇现状的分析入手,初步探讨江西省的城镇发展战略问题,以期抛砖引玉。
简介:三十年来(1950-1979),我省国民经济的发展经历了曲折的道路。和解放前比较,贵州的经济发展已经取得了很大的成就。但是,和全国先进地区比较起来仍然十分落后。1976年我省工农业总产值只有47亿多元,其中工业产值只有22亿多元。粉碎“四人帮”以后,我省经济恢复和发展很快。1979年工农业总产值达到73.3亿元,其中工业生产值达到44.7亿元,比1976年翻了一番,是我省历史上的最高水平。但是,和全国比较,我省1979年的工业总产值,仅为上海的7%,辽宁的10%,比一个大庆都少得多。我省工农业总产值在全国工农业总产值中的比重,1949年为2.4%,1957年为1.59%,
简介:文认为邓小平同志的跨世纪发展战略与近代中华民族英雄们所设计的种种宏观蓝图既有一定的历史联系,又有本质的不同,关键在于它有严密的科学依据。文章从三个方面论述了邓小平同志的跨世纪发展战略的科学依据:(1)通过世界发展不平衡性原理、不同文明交替超越论和政府主导作用的论述,从理论上证明象中国这样一个新发展国家,只要认真吸取早发展国家和迟发展国家的经验教训,战略得当,措施得力,就能够成功的实现跨世纪发展战略;(2)经过几十年的努力,特别是改革开放十几年来的改革与发展,我国已基本具备了实施跨世纪发展战略的各种社会历史条件;(3)新技术革命的到来,冷战结束后和平环境的强化和发展主题的进一步凸现,为我们实施跨世纪发展战略提供了良机