简介：工作总会有压力，但压力太大可能会影响健康。好好照顾自己可能降低压力。多运动，也要睡眠充足，睡眠不足会导致压力更大。

简介：工作压力和工作倦怠是两个不同的概念。两个概念在研究时间、影响因素和解决途径上几乎相同。在定义的维度、表现和产生过程方面不同。对概念进行辨析可以为工作倦怠问题的研究及解决提供新的途径。

简介：播音主持人作为公众人物,在被观众关注的同时,自身也面临着较大的工作压力.有研究发现,长期处于压力环境中或面临较大的压力,对播音主持人的心理健康水平有一定的影响.文章总结了播音主持人的主要工作压力的来源,并针对他们的工作压力提出了压力管理的方法,以期播音主持人能够采取适当的方法调节压力,从而提高他们的心理健康水平和生活质量.

简介：摘要:随着社会的日益发达,压力成为现代人生活的主要方面。所谓压力,心理上来讲是人对当前的某种环境或状况的外在反映,一旦这些情况处于人所能接受的范围之外,将会对其身心健康发展产生重要的作用。护理工作是一种综合了细心、爱心和耐性于一身的工作,在实际的护理过程中,护理人员每天面临的工作压力往往非常大,而这些压力不但影响着护理人员自己,而且对医生、患者以及病患家属也有一定的负面影响。本篇文章重点对护理工作的压力源及其压力程度作出了简单的剖析,以期护理界能更深入的认识到护士压力的内容和重要性,以便更合理的减轻他们的工作压力,从而提升效率。

简介：本研究通过自编问卷对312名教师进行调查,结果显示教师工作压力源具有多维性,主要来源于专业发展、学生因素、生存环境、考试压力、教育改革、组织管理、人际关系和工资福利等方面,同时和教师自身对压力的认知评价具有很大的相关。教师压力管理必须从外部管理和教师自身入手。

简介：摘要：随着幼儿教育迅猛发展，社会发展和家长对幼儿教育认识的不断加深，作为幼儿教育骨干的一名幼儿老师，在不知不觉中给他们带来了巨大的负担。因此，要加强对幼儿园工作人员的整体素质、减轻他们的工作负担，就需要从多个角度进行分析，找出产生这些问题的根源，从而促进他们的自我发展。可以让他们更加有热情地工作，并且将大部分的精力用于教育发展。

简介：摘要：教师的压力问题一直都是我国幼儿教育领域的显著问题，而在新的时代环境下，越来越多人开始关注教师压力的来源和缓解途径，这对减轻教师的工作压力，为教师提供良好的工作体验提供了巨大的帮助。当前，幼儿教师的工作压力日益增加，幼儿教师工作压力形成的原因有多个方面。无论是工作压力还是生活压力，都严重的影响了教师的工作，也影响了我国幼儿教育改革的深入发展，因此，幼儿园教师在面对工作压力之余，也应当找到合理的方式调试压力，实现个人工作能力的提升。

简介：对山西省内989名高校教师的压力状况及分布差异进行了实证研究。结果表明：（1）反映其工作压力很大的教师比例为44%,工作压力过大与教师离职呈显著正相关;（2）教师工作压力的分布在性别、所在学校层次及是否担任行政职务等变量上无显著差异,而与年龄、职称关系密切;（3）31-40岁与41-50岁年龄段教师感到工作压力最大;（4）副教授和讲师群体教师感到工作压力最大。建议教师管理部门定期收集相关信息,以便及时应对。

简介：

简介：为了解当前高校教师工作压力状况,采用问卷法对437位在职高校教师进行工作压力状况进行调查。结果发现,部分教龄长、年龄大、学历低的中年教师工作压力较大;同时肩负科研、教学重任的教师工作压力较大;住房条件差的教师工作压力较大。得出结论,高校教师正处于较大工作压力水平,他们对物质条件改善的呼声最高,并且承受着科研压力与评价体系造成的工作压力。对此提出调适高校教师工作压力的措施。

简介：摘要：对于教师个体而言，引起职业倦怠的原因千差万别。然而，近年来的研究已证实，教师的工作压力与职业倦怠有着很大的关系。本文就此论题进行研究。

简介：摘要：随着我国近年来社会的不断发展，社会广大人士都开始对教育行业加大了重视程度，这就在无形当中加强了教师的工作压力。在具体的教学活动当中，教师的角色过重就增加了教师的工作压力，教师是知识的传播者，也是思想教育的开拓者，所以在无形当中就受到了许多压力的考验，这将违背和谐社会的理念，所以如今缓解教师的工作压力已经迫在眉睫。本篇文章就将对我国目前教师所面对的工作压力进行简要分析，以此来对教师的工作压力进行一定的干预，缓解教师的紧张心理。

简介：摘要：目前，全国已有95%以上的学校实行了寄宿制，大量藏族学生在学校寄宿。寄宿制学校不仅有较强的文化学习任务，还要承担体育、卫生、生活等方面的工作，教师工作量大、压力大。青海省海东市互助土族自治县是一个藏族聚居区，全县寄宿学生达42385人，占学生总数的53.3%。由于该校学生人数多、教师少、班级多、教学任务重等原因，导致寄宿制学校教师工作压力大、生活条件差，一些教师产生了严重的职业倦怠。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，幼儿教育在我国日益受到重视。作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿教师的工作也变得越来越重要。然而，随着幼儿园数量的不断增加和幼儿教育的日益普及，幼儿教师的工作压力也在逐年增加。幼儿教师的工作压力不仅来自于工作内容的复杂性和繁琐性，还来自于与家长、同事和上级的沟通及管理等方面。面对这些压力，幼儿教师需要采取有效的应对策略，以保证工作效率和质量，同时保护自身身心健康。因此，本文旨在探讨幼儿教师工作压力的应对策略，以提高幼儿教师的工作效率和幸福感。

简介：摘 要：幼儿教师工作压力一直是教育领域研究的焦点之一。幼儿教师的工作压力更是值得研究的一个重要课题,因为它直接关系着教师和幼儿的身心健康。本研究旨在全面了解幼儿教师工作压力的现状，并明确其对幼儿教育的重要影响，通过对数据的收集和分析研究，幼儿教师工作压力主要来自于工作量的增加、教育环境的变化以及家长和社会对幼儿教师的期望和要求。同时，本研究还发现，幼儿教师工作压力对他们的身心健康、教育教学质量以及教师职业发展产生了明显的负面影响。本研究的结果对于改善幼儿教师工作环境、提高教师工作满意度以及优化幼儿教育质量具有重要意义。

简介：摘要：中职院校的教育工作中，校领导扮演着决策者，而班主任更多的扮演着调和者和教育者，班主任肩上的任务更多，所承担的责任也就更多。在学生的日常学习和生活中会出现各类的问题，这些问题都需要教师直面学生或家长去解决，也就导致了许多班主任在工作中会形成压力。从目前中职院校的实际情况来看，许多的教师不愿意担任班主任这一角色，认为付出与收获并不成正比。针对这一现状，本文决定从中职班主任的工作压力成因方面进行探究，并提出一系列的应对策略，希望能够减轻班主任的工作压力，也为中职院校的发展贡献力量。

简介：摘要：中职院校的教育工作中，校领导扮演着决策者，而班主任更多的扮演着调和者和教育者，班主任肩上的任务更多，所承担的责任也就更多。在学生的日常学习和生活中会出现各类的问题，这些问题都需要教师直面学生或家长去解决，也就导致了许多班主任在工作中会形成压力。从目前中职院校的实际情况来看，许多的教师不愿意担任班主任这一角色，认为付出与收获并不成正比。针对这一现状，本文决定从中职班主任的工作压力成因方面进行探究，并提出一系列的应对策略，希望能够减轻班主任的工作压力，也为中职院校的发展贡献力量。

简介：从工作压力的视角来分析高校外籍教师考评制度,目的在于通过建立健全外籍教师考评制度,将外籍教师的工作压力调整到最佳,从而提高他们的工作绩效,继而提高外籍教师聘用效益。利用调查法、访谈法和文献法对20所高校的外籍教师考评制度建设现状进行了考察,认为存在学校重视不够、系列化的外籍教师考核制度还未普遍生成、考评模式不尽合理、考评指标不成体系、考评制度的实施流于形式等问题。这些问题影响了外籍教师的工作压力水平,进而影响了他们的工作绩效。通过对考评制度不足的分析,提出健全外籍教师的考评制度、建立以外事部门主导和多元主体参与的综合考评模式、建立三级考评指标体系、成立监督机构来保障考核制度的有效实施等完善外籍教师考评制度的建议。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿教师工作压力与心理健康状况之间的关系，并提出相应的改善措施。通过对幼儿教师工作压力的来源与表现进行分析，发现工作任务和责任、教育环境和人际关系是主要的压力来源。这些压力不仅影响教师的心理健康，还可能导致教学质量下降。为了改善这一状况，本研究提出了改善工作环境、提高心理健康意识和加强心理健康教育等有效措施。这些措施有助于减轻教师的工作压力，增强心理调适能力，提升心理健康水平，进而促进教育质量的提升。