简介：

简介：2015年江苏卷第35题第（1）问，延续了从2011年开始采用的类似选择题形式，增强了主观题的客观性。一改以往《经济生活》试题直接用材料、图表来展示经济信息，考查学生有效提取、归纳、表述信息能力的方式，只给学生一些实际生活中的经济数据信息，要求学生或通过计算获取信息（2011年和2012年），或通过判断选择符合要求的信息（2013年和2014年），把这些原本出现在客观题中的考查形式移植到主观题中。

简介：介绍了识解理论,从识解理论的视角、突显、心理扫描三个维度解析了翻译过程中的识解行为。提出主观化识解策略和客观化识解策略的运用与转换是英汉互译的有效手段,拓宽了翻译策略研究和翻译能力研究的理论范畴,丰富了认知翻译学学科理论的内容,为认知翻译学学科理论的建构提供了支持。

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简介：2015年10月5日，12个跨太平洋伙伴关系协定（英文缩写：TPP）谈判国在美国佐治亚州亚特兰大举行的部长会议上达成基本协议。一时间，在中国引发媒体及坊间舆论热议，微信、微博等社交媒体上甚至出现了“人人皆说TPP”的景象，“美国阴谋论”“中国崩溃论”“无所谓论”等各种观点竟相登场。究竟如何看待TPP？TPP会对国际社会和中国产生什么影响？我们应当怎样应对？

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简介：<正>现代文阅读试题一般分为主观题和客观题两类,本文讨论的重点是客观题的设题。客观题的设题,文本一般选用自然科技类的文章,当然,也有用社会科学类的文章。这里涉及

简介：试题标准化是改革命题形式的重大突破,是各种考试命题的共同趋势。为帮助高中教师、学生全面了解客观性试题的概貌,掌握解答客观题的基本方法和思路,特编了此书。本书编写吸收了国内外客观题之精华,

简介：军旅文学发展至今，从最初的为政治服务的单一应用型文体逐渐成熟回归到文学的思想性与艺术性兼容并蓄。在这个过程中，军旅文学的创作方向和创作方式都发生了重大转变，其中最主要的就是文学的思想内涵与艺术表现形式的转变，集中体现为军旅文学“阶级化”的消失和作家笔触由政治主观到人文客观。这两个方面的转变，在很大程度上深化了军旅文学的思想内涵，极大地拓展了作品的广度和深度。

简介：外语教学中支持和反对语法教学的争论始终没有停止过。近年来国内外语教学中公开倡导语法教学的声音微弱了许多，不知是何原因。但多半不是由于语法教学真的不重要了，或者语法教学的问题都已经很好地解决了。在反对语法教学的声音中，不少人都打着“语言能力”和“西方现代教学理论”的旗帜，以西方现代二语习得的“先进”理论作理论根据。可是，需要思考的是，这个依据可靠吗？西方现代教学理论真的反对语法教学吗？本文从五个方面浅谈个人看法，与大家交流。

简介：【考点讲解】《考试大纲》对现代文阅读的基本要求有三个层面——理解、分析综合和鉴赏评价,能力层级分别是B、C和E。社会科学类和自然科学类文章的阅读,主要考查学生的理解能力和分析综合能力。其中“理解”有两个具体要求:第一是“理解文中重要词语的含义”;第二是“理解文中重要句子的含义”。“分析综合”有五个具体要求,分别是:①“筛选并整合文中的信息”;②“分析文章结构,把握文章思路”;③“归纳内容要点,概括中心意思”;④“分析概括作者在文中的观点态度”;⑤“根据文章内容进行推断和想象”。在这七条要求中,有两条一般放在第Ⅱ卷文学作品的阅读中考查,分别是“分析文章结构,把握文章思路”和“分析概括作者在文中的观点态度”,其余五条在第Ⅰ卷中基本都要考查。在后五条中,有三条是每年必考的内容,在试题中的位置也比较稳定,那就是“理解文中重要词语的含义”、“根据文章内容进行推断和想象”和“筛选并整合文中的信息”。另外两条的考查比较灵活,一般根据阅读材料的情况而定。【金题解析】(一)阅读下面的文字,完成7—10题。(2004年全国甲卷)人体干细胞人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎...

简介：时至期末,各类“神考题”纷纷出现在学生面前.眼下较为抢眼的有这样两道“神考题”.一是四川南充顺庆区某小学五年级期末数学试卷有一道这样的题：一艘船上有26只绵羊和10只山羊,船上船长几岁？二是南京百家湖小学三年级某班的语文测试题,竟问学生凤姐、芙蓉（姐姐）、如花和老师等人“谁最美”.这些题目,在让学生乃至万千网民深感脑洞大开的同时,也引发了种种争议.争议的焦点之一就在于：这样的“神考题”究竟是培养学生的创新求异思维还是命题者确实出错了题？

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简介：开化县老年大学创建于1992年，20年来，在各级领导及有关部门的关心重视下，遵循“求知、求乐、结友、奉献”的办学宗旨，坚持以人为本，学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把老年大学建设成为老有所学、老有所乐、老有所为的阵地。2004年，

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简介：国内许多学者在做学问时都有这样一种倾向：把准确性的知识（被人们普遍接受的客观知识）用来在课堂上传授，把自己正在思考研究的问题和不确定的知识用来作学术研究。而国外一些大学教授的传授风格正相反，他们在课堂上对于某个知识的讲授，仅仅是把当前国际上相关的观点（教授在上课之前要做多大的资料收集准备工作）向学生作介绍，介绍学生阅读他们的相关著作，

简介：在德国汉堡的分公司正式上班的第二天,我就迟到了,黑色幽默般触犯了前一天刚刚学习过的规章制度。单位是9点上班。那天我7点就起床了,然后慎重地整理了一下自己的形象,并在餐馆吃了早点,接着就在餐厅里看了一下英文早报。在8点整的时候我才出门打车上班,因为同事提醒我去得太早会让门卫尴尬的。

简介：全国课标卷小说阅读的考试题型有两种，一是主观题，一是客观题。一般人认为，客观题好回答，只需选择ABCDE中最恰当的两项，对文章的理解分析都在各个选项里，我们只需判断正确与错误即可；而主观题不好回答．要根据题目要求独立地对文章进行理解分析、鉴赏判断，还要组织语言来表述，考虑行文措辞，特别麻烦费事。其实，

简介：摘要：　数学客观题，绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题，解答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断．其中选择题要充分利用题干和选项两方面提供的信息，尽量缩短解题时间，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，基本策略是要在“准”“巧”“快”上下功夫．