简介：定量实验在近几年的高考命题中异军突起,2017年的全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ、北京卷、天津卷等都考查了定量实验。定量实验是将化学实验与化学计量有机地结合在一起测定物质化学组成与含量的探究性实验,是近几年高考的常考题型。命题设计中先通过实验测出相关的有效数据,然后经计算得出物质的组成与含量。定量实验目的

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简介：实验是化学的生命,化学实验不仅是化学教学的重要内容,也是教师组织化学教学的重要手段,为此,教师在化学教学中,要尤为重视化学实验,通过科学指导,有效引领,从而助推化学教学的有效性.

简介：实验环节是初中物理教学中的重要环节,通过实验方式能够让学生最大限度的理解物理知识,同时也能有效的帮助学生得到思维能力的培养.但是在教学中我们会发现不是所有的实验都适合在教学中直接展示,而多媒体则在这种时候发挥出了巨大作用.仿真实验是现代信息技术发展中的重要方式之一,对于物理教学的开展提供了更多的可能性.文本主要对仿真实验辅助初中物理实验教学的相关内容进行了分析,希望能为初中的物理实验教学开展提供一些有益的帮助.

简介：创建于1939年的广州市荔湾区西关实验小学，倡导以“融通启智，和合至美”为内涵的融和教育理念，在传承、整合与实践创新中，不仅形成了以英语教学为龙头，科技教育、棋类竞技、艺术教育多元发展的教育特色，还在德育、课程、课堂、校园文化以及教育国际化方面取得了独具特色的成效。

简介：2017年第14题(1)3、第16题(4)(3)、第18题(2)、第19题(2)、(3)题考查的内容为综合实验,考生失分严重。例1.(2017年沈阳市中考第14题)研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律。

简介：摘要新课程改革强调要更加注重培养学生的自主能力、创新能力、表达能力等，倡导学生要勇于实践、主动参与、勤于动脑、乐于动手，旨在充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。科学是一门以实验为基础的科学，本文结合教学实践探索，介绍了开展微型实验的途径，提高学生实验能力，全面开展开放性实验。

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简介：摘要随着人类社会不断进步和发展,人们已经意识到环境对人类生存的重要性。我们从事化学工作者更应该注意从环保作起，在化学实验中要坚持科学性原则,绿色性原则和简约性原则。本文以实验室制取氧气的实验改进为例来探讨符合上述原则的实验设计方案。

简介：火山喷发是一种奇特壮观的地质现象,是地壳运动的一种表现形式,其壮观景象我们只在电视或电影里面见过,如果说在我们身边也能看见火山喷发,你相信吗？今天,我们就来模拟水下＂火山＂喷发,重现火山喷发的壮观过程。让我们一起见证这神奇的场景吧!实验材料水、烧杯（透明玻璃杯）、维C泡腾片、色素、食用油。实验步骤1.烧杯中加入约1/3的水。为方便观察,我们往水中滴几滴色素并搅拌均匀,待其溶解后,再往烧杯中倒入食用油。

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简介：作为一所集团化九年一贯制品牌学校,沈阳市实验学校是中国教育学会中小学整体改革专业委员会第一所基地校,被联合国教科文组织评定为优质教育实验校。学校始终秉承'和谐扬长'教育思想,以'培养具有创新精神的阳光少年'为育人目标,通过'和·扬'课程体系,培养同学的核心素养。全校师生在校训'实验创新'的引领下,为办一所'独具文化特色、独具创新魅力'的学校而不懈努力。

简介：实验室的挂钟每到整时就报时,几时就敲几下。一天,小灵通开始做实验时听见挂钟报时,当他做完实验时,挂钟恰好又报时。从实验开始到结束,挂钟共敲响30下。小灵通的实验做了几个小时？

简介：物理实验在物理学发展中起了很重要的作用。中学物理实验教学中传统实验和数字化实验各有什么特点,它们各自在教学中该如何定位?实践中如何优化整合,以提高教学效果?一、传统实验和数字化实验的特点对于传统实验与数字化实验,笔者主要关注和分析的是由于使用不同的实验仪器而导致的不同实验模式、实验效果的差异。传统实验教学形式是以演示为主,超过实验总数的80%;实验教学以验证性实验为主。验证性实

简介：摘要在高中化学教学中，实验是高中化学实验的组成部分，因此实验教学是其中一个十分重要的环节。化学是一门以实验为基础的自然学科，通过实验的教学，能够帮助学生更好的理解与掌握相关的化学知识点，在激发学习兴趣，培养学生科学品质，开发学生创新能力方面起着重要作用。

简介：生物学科教学过程中应该注重实践,强调学生学习过程的参与度。教师在教学中可以灵活设计探究问题,通过探究性活动,培养创新精神。如人教版必修2第1章第1节第6页实验《性状分离比的模拟》设计简单,可行性强,其中的小球也可以用乒乓球代替。但是作为分组实验,在布置相关任务时,许多学生反映小球所需数量较多,实验室里没有,能否用其他材料替代?

简介：摘要化学实验具有丰富的培养学生实验设计能力的内涵，化学教师在教学过程中应善于发挥化学学科特点，更新教育方法，充分利用实验教学手段，让学生积极参与各项学习活动，激发学生的学习欲望，培养学生的实验设计能力。

简介：摘要“NOBOOK生物虚拟仿真实验”简称“NB生物实验”，NB生物采用H53D技术，支持电子白板、电脑、智能手机、平板电脑、学生电子书包等终端，师生均可下载安装后使用。初中阶段所有生物演示实验和学生实验都可以利用“NB生物实验”进行虚拟实验。“NB生物实验”内含高精度3D模型、动画，有高仿真效果，动态静态逼真程度高，实验操作、实验过程和实验现象逼真，实验数据仿真、精准。它可解决因客观因素（时间、空间等）影响给实验带来不便的问题。若发挥“NB生物实验”优势，一定能优化生物实验课课堂教学

简介：摘要学习化学的最重要途径应该是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证许多的化学原理，学习科学探究的方法并获得丰富的化学知识。