简介：摘要： 中学的学生年龄大多是处于十二到十八岁之间，正处于青春期，这个阶段是人的心理变化最大并且最激烈的一个时期，也是最容易产生心理困惑、矛盾冲突的时期。立德树人，是这个时代对教师提出的要求。当今，学生的心理问题，逐步凸显，作为一名中学班主任，不仅要关注学生学习、班级常规，更要注重关心学生心理问题。以前有一种说法，身体健康是第一位的，但如今对学生而言，身体健康和心理健康同样重要。

简介：

简介：摘要：高中生在成长的过程中，虽然生理方面日趋向成年人迈进，但是生活、学习、心理方面却还存在一些问题，抑制了学生的发展。高中班主任在管理学生的过程中，围绕这些方面对学生进行指导，能够解决学生的这些问题，促进学生的全面发展，构建良好的成长环境。

简介：摘要：综合培养学生全方面的德育素养背景下，班主任担当着班级里疏通各学科教育管理的疏导作用，班主任管理日常班级工作真的是比家里的事都费心、操心、上心、用心、实心实意，班主任工作奠定了基础小学教育的综合管理基础，担负管理班级学习与日常管理的工作职责，推进班级整体“鼓励学生的闪光点、增强学生的自信心、激励后进学生努力跟进学业”为主的三步曲，应用多元化的班主任管理工作方法，在实践与探究中逐步提升小学班主任的日常管理教学和班级整体工作。

简介：摘要：在现代社会中，“健康”并不仅仅是指学生的身体健康，同时也包括学生的心理健康。在以德育为首，立德树人的素质教育背景下，心理健康教育被看成是德育教育的一个分支，因此学校应该主动构建完善的心理健康教育平台，及时对学生进行心理干预与防护，引导小学生形成良好的心理素质。本文从构建心理咨询室，招聘专业的心理教师；坚持对症下药干预原则，优化学生心理健康情况；积极实施家校合作，完善心理健康教育平台三个角度来分析小学德育校长、班主任应该如何在德育体系下顺利实施心理健康教育工作。

简介：摘要：进入到高中的学习阶段，对学生语文能力提出了更高的要求，在纷繁复杂的语文知识学习中，阅读作为语文中一项至关重要的能力，对学生语文学习的过程影响深远，好的阅读方式不仅能让学生在学习知识时如鱼得水，还能培养学生高效的阅读习惯，帮助学生多方面提升。本文针对高中语文教学，就如何改进学生文本阅读方式这一问题，做了详细论述。

简介：摘要：新时期对于学校团委工作来说既是机遇又提出了新的挑战，因此学校团委工作要不断的创新与完善，本文针对当下中学团委工作的现状，给出了学校团委工作创新与完善的策略，增强和发展团员的先进性；强化团委工作的责任意识；团委工作加强学生成长与思想建设。其目的就是为了更好地促进学校团委工作不断的改革创新，更好地为学生做好服务。

简介：摘要：班级是组成学校的基本细胞，班级管理工作是学校管理工作内容的重要环节，初中班主任是班级中的领导者与组织者，同时还是学校教学的骨干力量，班主任在学校与初中生之间具有协调与连接作用，其角色对学生、班级和学校都至关重要。基于班主任角色的重要性，本文着重论述了目前绝大多数的班主任在管理班级事务的过程中面临的困境以及存在的主要问题，然后对提升班主任班级管理效率的对策进行了认真的探讨。

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简介：摘要：每一个班级内都有一部分学生的考试成绩是低于班级平均水平的，他们的学习态度消极，学习能力低下，是大家口中的学困生。在数学学科，学困生的成因相对来说比较复杂，比如小学生的数学学习态度、逻辑思维能力、生活经验等都有可能影响他们的数学学习效果，需要重点分析学困生的成因，科学制定转化数学学困生的指导策略，由此开发数学学困生的学习潜能，为学生的长远发展做好充足准备。本文将从与学困生平等对话，了解学情需求；坚持因材施教，调整辅导策略；进行心理暗示，优化学生心态三个角度来分析小学数学教师应该如何优化学困生转化工作。

简介：摘要：随着新课进程的不断深化，我国的教育理念开始关注素质教育。本着教育要从娃娃抓起的教学理念，想要提高当前教育的整体德育水平，就应当从小学德育工作开始做起。就我国当前小学德育工作的开展现状来看，依然存在有诸多问题亟待解决，笔者结合年自经验小学德育工作不仅应当只停留在课堂上，还应当融合在学生课外活动的各个环节的方式，让小学生在无形中接受到德育教育。文章针对于当前小学德育教育工作中存在的问题进行分析，并针对性的提出优化方案，希望可以推动园德育工作的顺利开展。

简介：摘要：随着新课进程的不断深化，我国的教育理念开始关注素质教育。本着教育要从娃娃抓起的教学理念，想要提高当前教育的整体德育水平，就应当从小学德育工作开始做起。就我国当前小学德育工作的开展现状来看，依然存在有诸多问题亟待解决，笔者结合年自经验小学德育工作不仅应当只停留在课堂上，还应当融合在学生课外活动的各个环节的方式，让小学生在无形中接受到德育教育。文章针对于当前小学德育教育工作中存在的问题进行分析，并针对性的提出优化方案，希望可以推动园德育工作的顺利开展。

简介：摘要：班主任作为整个班级的管理者，应当妥善处理好与学生的关系，打造一个融洽的、团结的、积极向上的班集体。为达成这一目标，班主任需要爱心、真心、耐心对待学生，为学生带来温暖和抚慰，促进学生健康快乐成长。

简介：摘要:学生的管理质量直接影响学生的生活和学业，适当的管理创造了良好的学习环境，使学生能够学习和生活在健康的环境中。因此，父母、学校等都重视班主任的管理，但是小学的管理现状并不理想，存在的问题比较突出，需要改进。本文希望对提高小学的班级管理水平有积极的意义。

简介：摘要 ：在中职班主任的工作过程中，需要重视与学生的情感沟通，同时需要尊重学生的主体地位，才能最大限度地促进学生们的全面发展。基于此，本文对现阶段中职班主任在工作中面临的困境以及相应的解决措施进行研究，并提出了加强与学生的情感沟通、加强学生德育教育、提升班主任自身的综合素质等有效措施。

简介：论文摘要： 学校工作主要是学生工作，学生工作离不开班主任工作，班主任工作是学生品行自我完善的重要保证。有位教育家曾指出：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”学校如何达成这个目标呢？我 认为班主任工作尤为重要。作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获，在这里学会学习、学会生活、完善自我。如何达成该项德育目标，培养高素质的现代小公民。

简介：摘要： 蓬勃发展 的 新媒体技术 ， 为高校 思政教育工作 创新带来机遇 的 同时 ， 也在教育方式、课程改革等方面带来了挑战。依托新媒体 技术，完善 高校大学生思想政治工作路径 ， 需要完善高校新媒体思政教学课程改革 ，抢占 高校思政教育工作新媒体 话语权， 并着力加强建设高校新媒体 平台 运维专门队伍。

简介：摘要：伴随着素质教育和新课程改革的不断发展，“以人为本”的教学理念已经被大多数学校和教师所认可，也是我国进行教育教学改革的必然选择。小学是学生学习的早期阶段，为日后的发展和学习奠定基础，尤其是小学高段的学生，他们在以往几年的学习中形成了一定的学习习惯和能力，对这一阶段的学生进行适当的管理是十分重要的教学活动。班主任是不同于任课老师的教育工作者，是管理班级内所有学生的指导者。因此，“以人为本”的教学理念要求班主任尊重每一位学生，不断完善和优化班主任的日常工作。

简介：摘要：在新课程改革背景下，随着小学语文学科教学要求明显提高，教师在工作中需要面对的教学难题就越来越多，他们每一个人都需要为解决此诸多难题付出更多努力。与此同时，课堂导入在实际教学过程中所发挥的作用引起了教育工作者的广泛关注，而各小学语文教师同样不能例外。由此，在具体小学语文教学工作中，任课教师就可以借助信息技术有效进行导入教学，以实现高效优质教学目标。

简介：摘要： 随着社会的发展，小学班主任管理工作的重心 从以往的问题管理转为素质培养，重视学生的个性化发展和综合素质提升。 同时在新课改的理念下，班主任的管理方式需要进行转变，以尊重 学生、 认知引导、 家校共育、 体验内化为策略 ， 以此提高管理工作的有效性，也让学生能够在管理中得到自主发展，有个人思想品质和行为素质的成长，为 之后的学习和发展奠定良好的基础。