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  • 简介:在现行人教版《生物·必修2·遗传与进化》第1章"遗传因子的发现"教学中,学生对自由组合定律概率计算及推导亲、子代基因型普遍觉得有难度。针对这问题,笔者结合自身教学经验,谈谈在教学过程中总结出的解题方法和技巧。1自由组合定律概率计算题的解法解题总原则:无论有多少对相对性状,次只研究对相对性状。

  • 标签: 自由组合定律 解题方法 概率计算题 遗传因子 教学经验 教学过程
  • 简介:近年来,随着全球化的推进,比较文学界中“文学”(GeneralLiterature)的退场与“世界文学”(WorldLiterature)的纷争日益上升呈现出种两极化的发展趋势。二者都属于比较文学中的重要概念,都是以欧洲为中心而提出的文学现象,且都着重关注文学中的“普遍性”原理;不同的是歌德的“世界文学”主要指向文学的交流,强调文学差异性,他异性;而“文学”则强调文学的总体性,关注文学理论的抽象概括。在以“对话”、“交流”为理念的全球化视域下,“文学”的抽象性必然导致其早早退场,而以交流、沟通为本质的“世界文学”则依旧被比较文学界所关注,成为学界经久不衰的讨论话题。

  • 标签: 歌德 世界文学 一般文学 比较文学
  • 简介:摘要:偏离行为是孩子成长过程的伴随现象。面对孩子异常的“小行为”,家长和老师要有“大教育”的眼光,冷静对待孩子的偏离行为,剖析偏离行为的环境因素和心理因素,给孩子营造有安全感的成长空间。

  • 标签: 偏离行为 家庭教育 学校教育
  • 简介:摘要本文通过对中职学校乒乓球运动员训练中发生的运动损伤情况进行调查,了解乒乓球训练和比赛中损伤高发的部位,分析导致运动损伤的主要原因,在此基础上提出了相应的预防措施。

  • 标签: 乒乓球运动损伤预防措施
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  • 简介:摘要 :随着校园伤害事件的频发,人们逐渐关注校园安全管理问题,为引起人们对校园安全管理问题的关注,本文对小学安全范机制进行深入研究,揭示目前小学校园安全管理现状,发现校园安全问题的多方面因素,探讨构建符合当前安全形势需要的有效安保机制。

  • 标签: 小学 安全防范
  • 简介:摘要本文从课堂教学视角,在教师误解教材编排意图、低效组织数学活动、泛用数学“生活化”观念、忽视学生个性和认知差异等方面,反思教学行为,分析小学数学学困生的成因。

  • 标签: 学困生数学学习成因分析
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  • 简介:摘要在信息技术飞速发展的时代,网络和计算机已经成为人们生活中不可或缺的新产物,例如,微信、支付宝已经基本上可以取代现今交易,为了保障人们的财产安全,信息安全问题是不容忽视的。近几年来,计算机网络安全事故不断增加,这给用户带来了巨大的经济利益损失。为了有效地应对这问题,相关人员要准确分析问题发生的原因,制定切实可行的措施,有效治理网络安全问题。

  • 标签: 计算机网络信息安全防护策略
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  • 简介:随着时代的进步,计算机逐渐被普及并应用到各行各业,影响着人们的日常生活。计算机网络所存在的安全问题也得到了用户的广泛的关注,计算机网络作为实现信息传递的系统,存储着大量用户信息和个人隐私,旦发生网络故障或被恶意入侵,将会造成信息泄露或丢失的严重后果,对用户个人乃至企业国家来说,不仅会带来经济损失,更甚于影响社会国家治安。如何保障计算机网络安全以及建立有效的防护措施的重要问题引人深思。鉴于此,本文对计算机网络安全范及路由器故障排除进行分析,以供参考。

  • 标签: 计算机网络安全防范措施路由器
  • 简介:摘要中小学校园网络是学校信息化教学的重要设施,确保校园网络的安全使用是学校开展正常教育教学的必要条件,随着网络应用的逐步深入,校园网络正面临着各种各样的安全威胁,让我们来共同探讨下中小学校园网络安全防护策略。

  • 标签: 校园网络安全防护
  • 简介:摘要作为名电子信息类专业课教师,我深刻认识到必须从思想上认真对待、行动上加以改进,才能真正使理实体化课堂起到实效。结合实际的教学经验,本文从课前准备、教学设计、教学实施、教学评价、小结几个方面,谈谈中职“理实体化教学”对专业课教师的要求

  • 标签: 理实一体化教学思路教学方法
  • 简介:摘要三年级是学生从写话开始进入习作的起步期,搞好这阶段的习作教学非常重要。要考虑到学生语言发展的实际水平,适当降低习作难度和要求,多帮扶,在指导“写具体”上下功夫;要强化表达训练,以课文为范本,精心设计练笔活动;经常组织开展各种形式的体验活动,丰富学生生活,充实习作内容。

  • 标签: 习作强化训练丰富体验
  • 简介:教材有许多经典的议论性选文,为我们引导学生确立论点提供了诸多参考性经验。但这些经验的吸收却要以对论点本质特点的了解为前提。

  • 标签: 论点 特点 个案分析
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  • 简介:摘要随着新课程改革的进步深入和发展,对于语文写作教学提出了更高的要求,教师只有改变传统的写作教学,提高认识,改变观念,创设多种写作的环境与技巧,才能更好地适应新课改的要求

  • 标签: 新课改 语文写作 适应要求