简介：美育具有多层次的功能。促进鉴赏力是它的基本的、原生的功能。但美育的功能不止于此，它还在跟教育的其他方面的关系中，以及跟教育的总体目标的关系中发挥它应有的功能，这些是美育的衍生的功能。艺术教育是实施美育的重要手段，但它并不能代替美育。如果从美育的视角进行艺术教育，就要特别注意突出艺术作品的审美方面。鉴赏力是人的一种高级的精神能力，它的养成会使人更有幸福感。

简介：中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求,推动中等和高等职业教育协调发展,系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才。对中高职衔接多层次学生管理中存在的问题进行研究,包括管理意识淡薄、管理方式不够创新、管理制度不够完善等,有利于提出科学合理的解决对策,进而提高管理效率和提高学生的综合素质,使学生能够真正受益。

简介：摘要：作业是教学活动的基本环节，是实施素质教育的重要载体。通过作业，有助于所学知识的巩固和消化，有助于技能的掌握，有助于学生综合素质的提高。反思平时的作业布置情况，有以下几种弊端： 1.数量失控。 2.目标失范。 3.形式失控 。为了使作业设计切合各类学生的实际，为了使作业评价能有实效，笔者尝试通过“一等二拉三提升”三环节进行综合有效的训练，建构学生立体作业层，使好、中、差各类学生都能形成积极进取的学习风气，有利于各类学生通过作业巩固所学知识，形成技能，发展智力。

简介：《雷雨》的成功除了能够将欧洲的“命运悲剧”、“性格悲剧”和“社会悲剧”等各种悲剧观有机地统一在一起，塑造出一批具有典型意义的人物形象等主要因素外，还表现在大型化的戏剧结构、激烈的戏剧冲突、富有“潜台词”的戏剧语言等多方面的创造上，并且都达到了相当高的艺术水平，不仅远远超过了以前的中国现代剧作，而且完全可以与世界名剧相媲美。

简介：与传统的数字系统设计方法比较，采用VerilogHDL语言的现代数字系统设计方法具有优越性。为提高设计数字系统的水平，采用VerilogHDL语言在多层次设计数字系统。分析了多层次设计数字系统的优点，然后从行为级、数据流级、结构级和混合方式等不同层次设计了一个数字系统，且都可以得到正确相同的功能。从不同层次设计数字系统，具有极高的灵活性，降低了设计难度，能够提高设计能力。

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简介：发光二极管（LED）是一种极为重要的发光元件,电子仪表显示、照明、光通信等方面有着广泛的应用,但如何将LED所发射的光提取出成为目前LED研发和生产中最重要的问题。通过将多层增透膜构造到LED上,可以有效地提高LED的外量子效率。本文采用真空离子束镀膜方法在玻璃上分别用TiO2颗粒和SiO2颗粒为原料制备针对不同波长的制备多层高反膜和多层高透膜,并通过分光镜对所制备的增透膜进行检测。

简介：文章在多层变换（即图像分层分块DCT变换）的基础上，每层加入了一种置乱后的水印，每个置乱水印由不同的离散沃尔什-哈达玛变换产生。一方面具备了多层嵌入的隐蔽性和鲁棒性，另一方面水印本身置乱后即使提取也不易被还原，从而构成了数字水印的双重保险，加大了水印的保密性和鲁棒性。

简介：教育技术专业是培养符合时代和社会发展需要的，具有动手能力、创新能力、创业精神的高素质人才的专业，是理论和实践相结合的专业．有助于从加强实验教学管理的角度出发进行多屡面分析提高实验教学质量和实效．

简介：本文论述了基于J2EE多层结构的Web应用系统的系统构架,并详细介绍了西北工业大学软件学院教务管理系统(B端)的系统设计和关键技术的实现.

简介：定中短语中的定语或状中短语中的状语是否多层，并不取决于其数量的多少或结构的复杂与否，而是决定于其内部语法结构层次：只有一个层次的是单层定语或单层状语，含有两个或两个以上层次的是多层定语或多层状语。“状＋动＋宾”式、“状＋动＋宾＋宾”式动词短语的分析亦应着眼于其内部语法结构层次，而不能为了分析的方便而将一个层次当作两个层次或多个层次；对于其他复杂动词短语亦当作如是观。正是在这些关键性问题上，宣称放弃中心词分析法而采用层次分析法的黄廖《现代汉语》“增订四版”却频频失误，因而在相当程度上削弱了教材整个语法理论体系建构的严谨性和科学性。

简介：多层奖励学生是为了让学生感受到教师不仅把优等生当宝，他们也是教师的宝贝。让学生感受到教师在赏识他们，教师期待他们的成功。本文结合笔者的教学实践论述了如何做到多层次奖励。

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简介：本文通过对楞次定律的探究分析，使同学们掌握楞次定律的本质，达到能灵活应用楞次定律分析、解决问题的水平。

简介：<正>一由于我国人口老龄化来势迅猛,现行的现收现付式养老费用社会统筹制将不堪重负,面临严峻的挑战。养老费用社会统筹制起步于1984年。当时由于我国离退休人员逐年增多,新老企业退休负担出现畸轻畸重现象,为了缓解这样苦乐不均的矛盾,为各企业造就大致平等的竞争环境,从1984年开始,

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简介：摘要：研究在中学的英语课堂中使用混合教学模式，可以提高中学英语课堂的实际教学效率和教学质量。以此为基础文章，主要介绍了在中学英语课堂中使用混合式教学的优点及作用，之后深入研究了在课堂中的混合式教学的应用，主要包括在英语阅读课堂中以及听说教学课堂中和写作课堂中的应用三部分内容。

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