简介：

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简介：摘要：本文通过对比盗墓与考古，探讨了两者的关系。盗墓者灵活高效，但忽视文物价值；考古专业人士注重保护和研究，却受到戒律束缚。两者都对历史有探索欲，且在技术上相互借鉴。然而，盗墓者的经济目的导致文物受损，无法与考古专业人士的历史贡献相比。尽管两者存在交集，但盗墓行为难与考古等量齐观。保护文物、传承历史是共同责任且任重道远。

简介：摘要：本文通过对比盗墓与考古，探讨了两者的关系。盗墓者灵活高效，但忽视文物价值；考古专业人士注重保护和研究，却受到戒律束缚。两者都对历史有探索欲，且在技术上相互借鉴。然而，盗墓者的经济目的导致文物受损，无法与考古专业人士的历史贡献相比。尽管两者存在交集，但盗墓行为难与考古等量齐观。保护文物、传承历史是共同责任且任重道远。

简介：摘 要：评价是课堂教学的一把标尺。表现性评价关注的是学生利用先决经验在老师所设定的具体环境中解决问题、分析问题和应用技能的过程性评价。该评价注重的是学生的具体表现和技能运用过程的衔接能力。鉴于此，该评价对学生的个性化能力的评价和学生的积极成长有着重要的作用。论文将结合初中体育课堂教学以表现性评价的应用为基础来进行全方位的探究。

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，课程体系建设工作中要促进高职煤矿开采技术人员技术水平，不断促进人才培养模式和活动载体建设工作，在专业课程设置和教学活动中，提高课程科目属性良好分析能力，在教学顺序逻辑、教学进程管理和教学实验学习中，要促进提高结构性改革管理稳定性。从而很好实现对于专业人才培养和定性教育工作，保证教学科目活动良好管理水平，让学生能够很好推动指导工作顺利进行，促进教学活动和学生良好计划，保证学生学习知识稳定性和课程课外活动水平提高。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，煤矿开采技术专业以服务经济区煤矿行业发展为方向，适应经济区煤矿行业的调整与规划，发挥煤矿开采技术专业已形成的资源优势，坚持与煤监局合作办学，实行订单培养的学校主体、政府协调、行业指导、企业参与的专业建设机制，深入开展实践教学改革，形成了鲜明的专业特色。

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简介：摘要：《城市地下空间工程结构》是广东工业大学城市地下空间工程专业一门最重要的核心专业课程。本文结合我校本科生在学习本门课程中的痛点问题，对课程特点及学情进行了分析，并在此基础上对课程内容进行重构，建立知识点间的内在逻辑联系；提出了以工程思维和素养为主要培养方向的课程目标，并进一步改进了教学评价体系，使能更全面的对学习效果进行评价，以期提出一种以学生为本，理论与实践相结合的城市地下空间工程人才培养模式。