简介：社会反应的各种描述型模型试图明确用以定义和区别不同的社会影响类型的概念维度.基于以往的理论,本文介绍了一种新的理论模型--社会反应四维模型,并且证实:在一个独立的模型中,要想解释诸如从众、少数派的影响、服从、传染、独立、反从众等社会影响现象,有4个维度是必需具备的.此外,该模型还发现以往的研究未曾揭示的5种潜在的社会影响类型.这些新类型显示出未来研究的方向及发展趋势.

简介：摘要：学力，是促进学生核心素养形成，提高学生终身自主学习、自主发展的能力。学力培养需要从“知识建构、思维发展、能力迁移、品质形成”四方面促进其“内求”与“外烁”的共同发展。

简介：摘要在新课标的前提和基础上，我们发现在我们的课堂实践教学中，高中英语的课堂评价显得越来越乏力，不论是评价语言的艺术性还是有效性，都显得贫乏、苍白与无力。针对这些问题，我们积极提倡英语课堂教学中的激励性评价，即采用激励性评语、激励性动作,激励性活动设置，使被评价者产生积极向上的欲望和动力、不断健康发展并最终获得成功的一种评价手段，以此诱发学生的学习动力,激发学生的学习兴趣。具体分四个层面评价前提、评价主体、评价标准和评价语言来进行；通过用心倾听、细心引导、分层多维以及扼要艺术这几个方面的改善和探索，来提高课堂教学评价的有效性，提高学生的主动参与性，在不断的学习与探究中，找到英语学习的喜悦感，尝试“高峰体验”，最终提高学生英语学习的积极性，促进其能力的发展。

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简介：<正>关于高考古代诗歌鉴赏,《考试大纲》明确要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层次为E级。作为主观题中要的考查项目,如何根据高考古代诗歌鉴赏的题干意

简介：去年，我认真听了市教育局教研室田铁锁主任关于《生“自”师“导”七步程序教学法》的讲话后，又充分搜集了社郎口中学的相关材料，结合国内外先进的科学教育理论，经过比较充分的准备，进行了教改试验，取得了一些积极有益的成果。我将这种教学方法初步定为“四维立体促进法”，这里的“四维”分别指教师、

简介：开学刚刚踏入这所中学的大门,我的心里充满了不甘,就因为几分之差,我不能读重点学校,正在我心灰意懒的时候,父母却告诉我,要让我到这个管理严、环境好的地方来读书。用他们的话来说是镀金。这个消息着实令我诧异了好久,甚至怀疑自己是不是产生了幻觉。把一次班梦中的话当成了现实。

简介：科幻小说中所描述的四维空间，指的是怎样的空间呢？①比三维空间多一维的未来世界②在三维基础上加上时间概念而形成的空间概念

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简介：摘要：中国琴童越来越多，钢琴市场体量逐年扩大，传统钢琴教学的问题也凸现了出来。通过寓教于乐的方式让钢琴教学更加灵活、学生更加热爱、教师更加敬业、产业更加蓬勃是本文的核心。

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简介：【论文摘要】

简介：摘要：“双减”与“五项管理”背景下，泡桐树小学西区分校以作业管理为切入口深入开展减负提质工作。从作业设计与布置、作业批改、作业研究、作业督查四维着力，以作业管理促“双减”高质。

简介：会计专业的理论性和实践性都较强,为培养出更符合企业要求的会计专业人才,探索会计实践教学的脚步从未停止过。在当前高呼＂互联网＋＂的时代下,互联网能为会计实践教学带来什么？本文将互联网运用至会计实践教学中,充分发挥互联网畅通无阻的沟通功能,拟将企业、高校、教师、学生紧密联系起来,以高校为载体,将教师的会计经验传授给学生,让学生顺利成为企业的职工。

简介：摘要：《战略营销》是市场营销专业高年级专业课，应用性强，学习难度大，加之该门课程一直缺乏科学教学模式设计，教学效果始终差强人意。本文依据心流理论，构建一套新型《战略营销》教学模式，该教学模式以学生体验感受，学习幸福感为中心，从明确学习目的、循序渐进提升学习能力、及时反馈三角度出发，有效提升课程的教学效果。期望该套教学模式设计能有效提升《战略营销》课程教学效果，并能为经管其他课程教学模式的改进，提供些许借鉴。

简介：摘要：教育公平是社会公平的重要基础，历来受到党和国家的高度重视，通过国家资助保障公民的受教育权利，为教育的高质量发展和人力资源强国建设提供有力支撑。高等教育学生资助体系是根据教育部的各项教育方针政策，经历了创建、完善、改革的过程，以“奖、贷、助、勤、补、免”为核心，形成的全方位学生资助政策体系，工作重点也由保障型资助转变为发展型资助，因此，高校资助工作不仅为大学生提供了基本的学习保障，也发展为引导大学生价值导向的关键依托，更是高校开展育人工作的途经之一。

简介：摘要：随着社会的发展和环境的复杂化，校园安全问题越来越受到关注。为了加强校园安全管理，提高安全防范水平，有必要构建一套高效、规范、实用的校园安全隐患排查体系。本文将从时间、地点、对象和过程四个维度出发，探讨如何运用“四法”进行安全隐患排查，并分析该体系的实际应用效果。同时，本文还将提出面临的挑战和对策，以进一步完善校园安全管理体系。