简介:开头简妙写法——扣题提示写什么:茶未凉,余热仍流连在小桌上,窗棂的边框镌刻着一棵树睡着的容光。有时填补生活,别太满,留一寸空白,让心灵翱翔。中间简妙写法——承头顺写详重点:时光倏地被压进了紧张而急促的节奏,走得飞快。每个人都进入了最后冲刺,努力向理想的高中奋进。原本乐天派的我也开始担心。
简介:有一次,我去上美术课,画的水彩画。经过近两小时的精工细作,远山、近柳、湖面……一一呈现在面前。我对作品非常满意。正在最后专心打磨时,我一不小心将绿色的颜料滴在了画面中湖水的位置——那明显的墨绿色在淡蓝的湖水中显得格格不入,非常难看。
简介:<正>《广雅疏证》是王念孙的一部专著。最近得钟旭元《广雅疏证补》一文,读后深受启发,兹在钟文基础上,用殷周甲骨文、金文及秦汉铜镜铭、瓦当、刻石等材料再行补充,藉以证《广雅》所训,亦存商周之古义。事属初试,谨以此求教于训诂学专家学人。兹定凡例如下:一、每一条目列一词,先列《广雅》原文。
简介:你听说过女娲炼五色石补天的故事吗?那是很古的事情。现在也要补天了,补南极洲上空臭氧层的大窟窿。什么是臭氧层?臭氧层就是高度在10至50千米之间的大
简介:人类生存的地球是个美丽的星球,可是人类大量的开采活动和肆意的破坏却使它在哭泣。
简介:星期六早晨,妈妈给我买了一条新裤子,放在家里就急匆匆去上班了。我一个人在家玩耍真无聊,就拿着新裤子欣赏起来。哟,新买的裤子腿上居然有好几个大小不等的洞。这个粗心的妈妈,买裤子也不看看,人家把烂裤子卖给她,她竟然不知道。我心想:算了,也别等妈妈回来再去找人家调换了,家里做针线活的工具都有,我把洞缝起来,将就着穿吧。
简介:小编:丢丢的旅行又开始了,坐在办公室里的编辑们真是羡慕不已啊!不过,说起来小编也是利用假期到许多地方旅行过的人,见过许多奇特的美景和……喷泉。战斗系列在荷兰阿姆斯特丹的一个公园内,几位外国领导人的铜像竟被制成“含水喷人”的喷泉!他们似乎在用嘴“开战”,看到过此喷泉的游客猜想,领袖们要是知道设计师这样玩儿,一定不会开心的。
简介:
简介:本文系统利用多部大型类书,指出《周书》原文讹误26处。
简介:先秦文献中,符合近古英雄概念的人物已见记载。终汉之世保留了先秦时代“英”、“雄”单用的习惯。两汉之交,“英雄”一词应运而生,并陆续得到使用。战国至汉代的侠和汉末英雄之间所存在的共性,未被二者各自的个性所掩盖。此后,“英雄”一词的内涵,增加了道德蕴涵,简化了原先“文武茂异”的要求。与此同时,该词的外延逐渐涵盖了“侠”、“豪杰”等社会阶层的人物。内涵、外延的迭相变动,促使英雄这一概念在近古形成一种泛化的状态。
简介:金丰是一名出租车司机,这天,他难得有时间,就去附近的松香山上放松。上到山顶,他猛然看到山崖边上一个女孩张开双臂,做着鸟儿飞翔的姿势。金丰吓坏了,莫非女孩要跳崖?刚要阻止,女孩回过脸来,冲着他嫣然一笑:“我在学飞翔。”
简介:他是这个国度里唯一的补心匠。他有一门世代单传的手艺.就是用由秘法特制而成的巧克力苹果酱来修补受伤的心产生的裂痕。但是,这法子只能用于小孩子,对成人没用。即便如此,他还是忙不过来,奔波在各个城市。你知道,小孩子幼小的心灵多么脆弱,很容易就受伤了。胖孩子被伙伴嘲笑,心会出现一道裂痕;考试没及格的孩子被老师当众训斥。心也会出现裂痕;更不要说父母离异这种对他们来说比天还大的事情了。
简介:当年蒋经国去世时,台湾诗人余光中写了一首诗,很肉麻。这首诗的名字叫做《送别》:悲哀的半旗,壮烈的半旗,为你而降;悲哀的黑纱,沉重的黑纱,为你而戴;悲哀的菊花,纯洁的菊花,为你而开……慢慢地走,亲爱的朋友,辛苦的领袖,慢慢地走。
简介:例1如图1,正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直.CE⊥AC,EF//AC,AB=√2,CE=EF=1.
简介:2050年,我成为臭(chou)氧(yang)层拯(zheng)救小组的组长,经过夜以继日地努力,终于研究出了修复臭氧层破洞的固态复合剂(ji),这是我们中国科研事业的一大成就。全世界修补臭氧层的重任就落在了我们肩上,我们有专门的防紫外线宇航服,
简介:小朋友们一定知道,火山喷发时,火山口向外喷出的是火红而滚烫的岩浆,这些岩浆温度极高,可以熔化钢铁、石块。可是,你知道吗?这个世界上还有会喷冰块的火山呢!
简介:歌舞片之王弗雷德·阿斯泰尔初登银幕时,导演认为他根本不会唱歌,不会跳舞,并且还有轻微的秃顶。后来,成为《雨中曲》男主角的他把这段评语一直挂在他位于贝弗利山庄的豪宅里。
简介:大象博士拿来两张同样大小的正方形纸片,让大家在纸上剪圆片,小花狗在纸上剪了4个小圆片,小黄牛在纸上剪了9个小圆片(如图1)。大象博士指着两张正方形纸片提问:“哪一块剩的边角料多?”小刺猬说:“我感觉是小花狗剩的边角料多。”小灰熊说:“不对,是小黄牛剩的边角料多。”小公鸡说:“只凭感觉是不行的,还是算一算再进行比较才准呢!”
简介:摘要个人教育是由家庭、社会、学校教育这三部分有机构成的,留守儿童缺乏家庭教育,学校教育就发挥着非常重要的作用。而班主任是一个班的领导者和组织者,是学生成长的引路人,班主任应该用爱去关怀、去帮助他们,引导他们健康成长。
补
《广雅疏证补》补
补天
补裤子
哈哈!笑“喷”了
剪纸与喷色
《周书》校补
“英雄”补说
纽扣补心
补心匠
幽默“补诗”
用纸补好
补形,妙哉!
“补天”行动
会喷冰的火山
谁不是那块料
比较边角料
用“爱”补“缺”