简介：孔冬青,女,1968年1月出生,河南省济源市人,毕业于河南教育学院数学教育专业,中学高级教师,河南省特级教师,现任济源市济水一中副校长。河南省2015年中原名师。曾荣获全国优秀教育工作者、河南省劳动模范、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省优秀管理人才、河南省优秀教师、河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、河南省教学标兵、河南省先进女职工、＂三八＂红旗手、新长征突击手、巾帼建功标兵、河南省教育科研先进工作者、河南省中学数学学科带头人、济源市专业技术拔尖人才、济源市名师、济源市学术技术带头人等多项荣誉称号。

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简介：实验材料：瓶子一个、图钉（大头针）一个、纸片一张、水一满杯

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简介：一、设计原理1.利用Y形滑槽引导插头进入插孔,并设有方便弹出插头的装置。2.插座设置绝缘插片,保障使用安全。3.把电源适配器、手机充电线与插座进行集成,充电线可用卷轮装置自动收纳。设计图如下。二、制作过程1.制作模型我找来硬纸板试着做模型,但硬纸板不易弯曲,效果不理想。2.搭建核心部件模型我用乐高积木搭建了一个可以滑动插入的二孔插排模型。

简介：针对铰孔操作技能,利用自制工装,辅助铰孔技能操作,通过自制工装辅助教学反馈显示,绝大部分的学生对自制工装辅助铰孔技能操作给予满意的评价,结果显示,自制工装辅助铰孔技能教学可以改进现有的教学形式和手段,提高学生学习的积极性,增强学生的学习兴趣。

简介：摘要在新课程改革背景下，传统的初中物理教学模式以及教学方法已经逐渐不能适应当前初中物理教学需要，而且初中物理教学也越来越注重学生在教学过程中的主体地位，教师在教学过程中逐渐转变为课堂教学引导者和学生学习启发者的角色。在这种情况下，学生的学习兴趣对课堂教学质量和效率影响越来越大，所以教师在教学过程中应采取适当的手段，不断培养学生的物理学习兴趣，从而提高课堂教学质量，促进初中物理教学事业的未来发展。

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简介：“孔颜乐处”自北宋理学家周敦颐提出以后,一直是千百年来历代儒者广泛关注的问题。其实“孔颜乐处”不仅仅是一个人生态度的问题,它更多的是人生理想和精神境界的问题,是内在自我的真正满足和快乐。这种精神境界对于当代教师来说具有重要的时代价值,它有助于教师在当今世界,依然保持淡泊名利、安贫乐道、境界高远的价值追求。

简介：随着高端装备制造业的转型和技术升级,机械加工零件呈现出精密化,对产品质量的合格性检验,单靠传统的量具和量仪很难精准地测量出所有高精度尺寸,特别是对位置精度较高的尺寸,如孔心距、中心距、孔心到端面的距离等检测难度大。为了提高测量效率,对孔心到端面距离这种精度要求较高的尺寸,如果用三坐标测量机进行测量,所投入的各种成本和时间较多,效率不高,不一定是最佳选择。本文通过大量的分析研究,创新性地提出了利用直线传递装置测量孔心到端面距离的方法,拟为企业产品类似尺寸的检测提供了一种成本低、既方便又快捷的检测思路参考。

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简介：研究开发用于沿海与陆地风电场和西部风能资源密集区大型风力发电设备。以目前世界上处于高端水平的2兆瓦机组作为起点,缓解经济发展与能源供给、环境保护之间的矛盾,大力发展清洁、可利用再生能源——风力发电,成为许多国家追求,推广的新型能源项目。风力发电机主轴是风机核心关键件,本文按企业现有设备条件对该零件深孔加工关键工艺进行了研究,通过设计专用工装,满足了制造工艺要求。

简介：摘要针对校企合作生产加工中小直径深孔加工时常见的困惑现象,比如钻头细长，刚性差，易折断，定位困难，振动大，排屑困难，切削热不易散出等，通过对切削速度、切削力和走刀量等因素的分析,结合实际校企合作生产,提出了正确划线及冲眼，改制小扁钻头预钻定位孔，用钻套导向，选取合适的切削速度、进给量和切削液，改善刃形等方法,来解决小直径深孔加工的难题。

简介：利用阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为模板剂,正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,采用水热合成法、酸液萃取法制备介孔二氧化硅纳米颗粒(MSNs)。氮气吸附—脱附实验结果表明,所制备的MSNs为典型的介孔结构,孔径分布均匀,适合于药物载带。抗肿瘤药物姜黄素(Cur)的载带与释放表明MSNs为典型的pH响应药物载体,在pH=7.4时Cur的包封率和载药率分别高达50%和15%左右,而在pH=5.0的环境中则快速释放药物。

简介：摘要在新课改教育理念影响下，广大小学教育工作者逐渐转变教育观念，以激发学生学习兴趣为基础、德育智育双管齐下、均衡发展的新生代教育观念在每一个教师心中扎根发芽。在以往的小学语文课堂中，只有单一的培养学生基于教材内容的读写能力，对于教材之外的内容没有任何延展。课堂内，教师的填鸭式教学让课堂氛围沉闷呆板。而小学生天性活泼，喜欢新鲜事物，以至于学生对于学习语文没有任何兴趣可言。本文对当今小学语文课堂中的常见问题加以分析，提出了激发小学生学习语文兴趣的具体方法，并展开了一系列的深入研究。

简介：“小学、初中、师范,三次写命题作文《我的理想》,我写的都是要当一名教师。1984年师范毕业,分配到东风小学,教语文、数学,任班主任,有种夙愿得偿的喜悦,全身心投入到工作中。1994年,我成长为当时全市最年轻的小语教研员。”——孔凡艳