简介：陈老师：您好!最近班里流行起了养蚕，看着同学养的蚕白白胖胖的，在桑叶上爬来爬去，真是萌坏我了。于是我从同学那里要来了一些小蚕，弄了几片桑叶，装在叠好的纸盒子里，兴冲冲地跑回家给它们安窝。可是好景不长。爸爸知道了后，说我不务正业，如果不是奶奶拦着．他就把蚕扔了!

简介：我喜欢养蚕。我家现在有一百多条又白又胖的蚕。当它们还是蚁蚕的时候，黑黑的，一点也不可爱，食量也很小，几片桑叶就够它们吃一天。

简介：养蚕是我五六岁时、我祖母还在时的事。祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良辰佳节不肯放过。连养蚕也要每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担子到地里去采叶，我与姐姐们跟了去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，

简介：每年春天我都养蚕,每年我都被蚕儿逼得走投无路。它们像恐龙,不把天下所有的桑叶吃光就决不肯吐丝结茧。这种小虫子最好别去招惹,可是,我真的很喜欢它们。今年又是这样。本来我早就打定主意洗手不干,却经不起同学小琪的诱惑。他像个慈善家,收留成千上万'弃婴',然后想方设法把它们托付给有'侠义心肠'的人,比如我。照他的说法:哪怕桑树树尖上只剩下一片桑叶,哪怕那棵桑树长在火山口上,我也会把它摘下来喂进蚕儿

简介：<正>今年中秋节我们一家是在爷爷家度过的。乡下过节比城里热闹,吃和玩都十分随意,不像城里那么受约束,我非常兴奋。时值初秋,伯父种在屋边的各种蔬菜瓜果成熟可餐,有茄子、南瓜、毛豆、芋艿;小青菜刚长出几张嫩嫩的叶子,几滴晶莹的露珠嵌在上面,充满期待与活力。爷爷养的鸡也已长到"青年期",能吃能闹,到过年时我们又可享受正宗土鸡的美味了。乡下真是生态平衡,人与自然和谐融洽。

简介：春季里的一天，我在学校门口买了六条蚕宝宝。它们全身灰白色，背上均匀地分布着几个黑黑的、圆圆的小点，就像一颗颗小黑豆。它们爬起来可有趣了，背一拱（gong），身子就向前挪（nuo）动一点点。它们的行动虽然很慢，可是吃起桑叶来却快得不得了。

简介：[盛晶晶老师所写的关于《养蚕》一课的教学,是她多年来指导学生养蚕的经验总结,内容既有教学指导意义,又具有资料价值。全文近9000字,限于篇幅,这里所发表的只是新课教学部分。

简介：春天的脚步一日一日地走近了，人们不仅能细细感受春日阳光的温暖，还能欣赏阳光沐浴下的春景象。在这个春天我们中四班的孩子们还与蚕宝宝进行了零距离接触，孩子们对“蚕宝宝”的一切充满了好奇和欣喜。

简介：一天，我在书房写作业，发现本子不见了，于是去文具店买，我无意中看见一个匣（xia）子，里面居然有几条白白胖胖的蚕。我大喜过望，连忙买了一条。

简介：科学是一门目的在于能够使孩子从课本走向自然界，丰富孩子的知识，拓宽孩子的视野。而动手能力正是我国现行教育不够重视的一点。我们能通过一些科学实践活动，让这门课在无形中走入孩子的心中，比如养蚕这种孩子喜爱的实践活动，它能让孩子在调查研究的实践活动中，通过课前自主搜集资料、自主设计方案、小组内分工合作、积极实施方案和课上小组的成果展示、相互评价，来体现孩子的自主性与合作精神。

简介：

简介：摘要 : 《义务教育语文课程标准》明确提出：学会观察是义务教育阶段学生必须要掌握的能力。而在学校教学中大多数观察学习活动是基于教材内容完成，效果不明显。基于这些教学实践中遇到的实际问题，通过文献综述研究和教学实践研究，开发了校本养蚕课程。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:'幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。'幼儿的科学探究是幼儿对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程,是在自身经验和观察基础上进行假设、实验、交流、记录和

简介：

简介：农户贷款违约是影响农信社资金发放的主要问题，如何提取主要指标，评判农户是否违约是当前各方的迫切要求。文中选取680户农户作为样本，首先利用因子分析法提取主要的信用指标，基此利用Logistic回归方法构建模型，计算出农户是否违约的概率，以期从客观上给农信社判定农户的信用提供一定的依据。

简介：

简介：市场经济存在着机遇与风险。农户若要在市场竞争中抓住机遇,尽可能降低风险,就必须优化其投资组合,采取“东方不亮西方亮”,即不要把鸡蛋放在一个篮子里的策略。本文就农户投资的心理、行为及存在问题与对策作一探析。

简介：处在新课程改革大背景下的科学教育，注定在某些方面有其独特性和创新性。具体说来，主要表现在学科价值取向上更加关注学生的科学素养，更加关注学生动手能力和科学兴趣的培养，所以在教材内容的选择上增加了更多前伸后延的拓展类科学活动。

简介：随着城镇化进程的加快，许多农民因拆迁而一夜骤富，由于生活方式和社会价值观念的改变，带来了一系列社会问题，也存在着返贫危机。文章对贵阳市拆迁农户返贫危机的原因进行了调查与分析，并提出了相应的对策。

简介：目前，我国“公司＋农户”农业产业经营模式在实践中还存在着诸多问题。现阶段农户与公司之间还只是简单的买卖关系，并未达到预期的利益联结程度。在“公司＋农户”模式中，由于农户自身的局限性以及农业公司对高利润的追逐，在双方对合约执行价格的协商博弈过程中，农户处于弱势地位。在短时间无法改善农户收益现状的情况下，各农户可寻求外部金融产品的帮助，以防范合约签订后所面临的信用风险。基于信用违约互换的内在原理，农户可以通过向金融机构购买类似的金融产品，合理转嫁其面临的公司违约风险，有效维护自身权益，进而优化农业产业化经营模式。