简介：【摘要】重庆市A小学流动儿童占全校学生比例的98%以上，因为受到家庭环境、社会环境等各方面因素的影响，，出现了一些自负型、爱撒谎型、爱偷窃型、调皮型、自卑型等品行弱势的学生，这部分品行弱势流动儿童的教育问题日益突出，影响学生健康成长。

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简介：本研究通过对武汉、黄石、宜昌、丽水以及舟山5市20所中小学的1167名流动儿童的调查,发现流动儿童的城市文化适应问题已经凸显出来,主要表现在语言交流障碍以及风俗习惯差异大两个方面。报告分析了存在的问题并提出相应的政策建议。

简介：随着流动儿童数量的增加,关于流动儿童学校表现研究成果也逐渐丰富,这在很大程度上为改善流动儿童学校教育提供了参考。流动儿童学校表现测评内容包括学业表现、学校适应和问题行为。考查流动儿童学校表现应建构流动儿童学校表现的测量体系,拓展流动儿童学校表现的研究群体,整合流动儿童学校表现的理论视角,提高流动儿童学校表现的对策探寻。期望能够通过对流动儿童学校表现的进一步研究,促进流动儿童良好的学校适应和社会适应。

简介：所谓入学准备，是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础性条件。这些关键特征或基础性条件包括五个方面的准备状况：身体健康和运动发展、情绪和社会性发展、学习方式、言语发展、认知和一般知识。不具备这些条件的儿童被称为人学准备不足儿童。

简介：本研究对北京市291名学前一年流动儿童进行入学语言及数学准备测验，将研究结果与“学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究”课题组对全国1359名学前一年儿童入学语言准备及1181名学前一年儿童数学准备的研究结果进行比较，探索流动儿童入学准备水平。结果发现，北京市流动儿童的入学语言准备及数学准备结果与全国儿童平均水平持平，并不存在显著性差异。

简介：关注和改善3岁~6岁流动儿童的家庭教育问题，不仅能够促进流动儿童的健康成长与可持续发展，而且有助于促进学前教育的公平。本研究以问卷调查法为主，辅以访谈法，对沈阳市3岁~6岁流动儿童的家庭教育现状进行了调查与分析，并在分析的基础上提出了有针对性的教育对策与建议。

简介：流动儿童家庭教育状况的好坏影响着学校的教学质量和声誉。对300名流动儿童家庭教育现状的问卷调查研究发现,流动儿童家庭学习氛围缺失、情感氛围不足、社会支持不够。要改善当前现状,应优化家庭教育环境,加强家校双方通力合作,健全社会支持系统。

简介：【摘要】流动儿童正越来越多地出现在我国各个城市，国家社会与政府也越来越关心流动儿童的生活状况。但是，流动儿童与城市社会融合的现状并不乐观，原因包括相关政策制度的不完善；当地社会的排斥；流动儿童的家庭环境等多个方面。解决这个问题，需要当地政府、市民、儿童家长、学校等多方面的共同努力。

简介：改革开放以来，随着人口流动性增大，学前流动儿童的“入园难”问题越来越受到关注。本研究选择南京三个有代表性的区县，主要采用问卷法，辅之以访谈法，对南京地区学前流动儿童受教育现状进行调查和分析，并在此基础上提出建议，以期能改善这一状况，促进教育公平。

简介：本研究采用罗森伯格1965年编制的自尊量表（SES）对北京市海淀区、朝阳区等5个区县的3500名8—14岁流动儿童的自尊状况进行了抽样调查，通过考察流动儿童对自我价值和自我接纳的总体感受来研究流动儿童的自尊状况、发展特点及其表现差异，并在此基础上提出相应的建议。研究发现：北京市流动儿童的总体自尊水平适中，5个区县流动儿童的总体自尊均分在2．79到3．10之间。同时，流动儿童的自尊状况表现出明显的差异性，受自身因素（如年龄、性别、出生地、社会角色、学习成绩以及来北京时间长短等）、家庭因素（如家庭经济状况、父母受教育程度、亲子关系、父母的夫妻关系等）及社会因素（对北京的喜欢程度、同伴关系等）的影响。今后可以从强化流动儿童的家庭教育以满足其自我存在感，增强流动儿童的社会接纳以获得心理归属感，加强流动儿童的学业指导以增强自我效能感，以及提高流动儿童的学校参与以提升自我价值感四个方面入手，提高流动儿童的自尊水平。

简介：摘要：随着中国高等教育的快速发展，民办高校在国内教育体系中的地位日益重要。然而，民办高校流动党员管理问题日益凸显，使党组织的稳定和党员队伍的发展受到一定的影响。本论文以民办高校流动党员为研究对象，探讨了民办高校流动党员管理现状,提出促进民办高校流动党员队伍健康发展的相应对策。

简介：摘要：民办高校流动党员管理工作是基层党建工作的重要内容，同时也是在开展党建工作时的难点。民办高校在管理流动党员时存在着管理制度不够完善、管理方式简单粗暴和协调联动机制不足等问题。为此，本文期望从完善民办高校流动党员的制度管理、分门别类管理高校毕业生流动党员和促进高校党组织同各部门单位协同管理等途径来解决。

简介：你知道何为“流动儿童”吗？在我国，很多农村人口到城市打工，他们大多是中青年人，他们的子女和我们的年龄相差无几，这些孩子跟着父母来到大城市，却没有条件像我们一样进入公立学校念书，便成了流动儿童。北京市流动儿童群体比较庞大，所以现在社会各界筹办了一些学校，让流动儿童也能读书。

简介：摘要：在我国市场经济快速发展的同时，出现了诸多新的问题，尤其是随着青年劳动力的外出，留守儿童与流动儿童大幅增加。青少年是祖国的未来和希望，留守儿童、流动儿童在成长过程中缺乏关爱，心理问题较为突出，不利于健康发展，所以，加强留守儿童与流动儿童心理问题探究尤为重要。本文以留守儿童与流动儿童心理问题为主题，在分析我国留守儿童与流动儿童现状的基础上，重点探究两者面临的心理问题，并提出应对策略。

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简介：摘要：水墨画是具有悠久历史的特色民族艺术，儿童水墨画分属于它的一个旁支，更适合在儿童中开展绘画创作。儿童水墨画用毛笔蘸墨画画，其特点为可大可小，变化无穷，挥洒自如。然而由于水墨画门槛过高，使得很多幼儿失去了其接触、学习机会。为了使儿童水墨画能得到更好地发展，笔者以“幼儿园儿童水墨画教学的现状调查及对策研究”为题，笔者通过区学科研究中心组成员之便，在徐州经济技术开发区的22所幼儿园开展了相关的调查及对策研究。

简介：中小学教师的无序、单向流动导致优质教师资源过于集中，不利于教育的均衡发展和教育质量的全面提高。政府应当对教师流动予以宏观调控，加强教育省级统筹，提高农村学校的吸引力，改革教师编制和人事管理制度，建立教师交流激励机制，以制度引导区域内教师合理流动。