简介：我爸爸有一个非常明显的特征，橄榄形的小头上架着一副熊猫似的黑框眼镜，看上去拘谨而可爱。因为我特别喜欢看《大头儿子和小头爸爸》，我也特别喜欢我的爸爸，所以我亲昵地称呼他为小头爸爸。

简介：两个人的小屋这是一间小小的小屋。小小的小屋里就住着两个人：一个大，一个小。大人管小人叫“大头儿子”。大人说：

简介：人物简介乐乐乐乐是一个操控快乐水晶球的小天使，她自带光环，喜欢跳来跳去，遇到困难时的口头禅是“我能做到!”

简介：1957年,冷战时期,自和老爹一起为寻找圣杯死里逃生之后,转眼已过去了19年。在这些年里,曾经热衷冒险的印第安纳·琼斯过着平静的教书生活,除了偶尔还能感到昔日隐痛的旧伤,他就像一个普通的精力充沛的老人。然而平静的生活即将被打破,面对前苏联人的步步紧逼,琼斯将带着年轻的助手马特·威廉姆斯,辗转新墨西哥、康涅狄格、墨西哥城和秘鲁丛林展开新的冒险之旅。这一次,神秘的水晶头骨王国将会悄悄掀开久罩的面纱……

简介：

简介：为了解高校教职工骨质健康现状及其影响因素,通过对宁德师范学院22-59岁教职工进行桡骨超声骨密度测量.结果表明：在校教职工中桡骨骨密度低度现在比较严重,年轻人群中也出现一定程度的骨质疏松现象,这些均应引起足够重视.

简介：<正>这确是一个值得讨论的案例,它从一个侧面反映了幼教工作者在贯彻新《纲要》,开展教育改革的过程中产生的困惑。不少教师提出了自己的推测和想法,我个人也觉得科学和艺术确实可能“撞车”。深入而专业地解读儿童,并在解读的基础上支持儿童,是教师应对“撞车”的重要策略。

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简介：随着新课程改革的逐渐深入，教师的数学教育观有了较大转变，很多教师已开始重视教学的启发性以及儿童的参与度。但有一种现象不容忽视，在教学中，部分教师为了完成教学任务，往往更多地关注教学能否按照自己的预设方案顺利推进，很少去考虑学生的真实需求和反应。课堂教学中，

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简介：医生问病人是怎么骨折的,病人说:'我觉得鞋里有沙子,就扶着电线杆抖鞋。结果有个混蛋经过那里,以为我触电了,便抄起木棍给了我两棍子。'

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简介：看到张嘉芮小朋友的这幅画,脑海中联想到的画面是摄影师PhilippeHalsman为超现实主义画家达利拍摄的经典作品《DalíAtomicus》（原子的达利）。照片中,跳跃的达利、被抛出的猫、升在空中的椅子、画架、画作……一道水流横跨画面,所有的激烈动态在相纸上留下静态投影。张嘉芮的画如出一辙,定格了妈妈给弟弟冲奶粉时洒了奶粉的一瞬间。

简介：乔一桥小朋友:我画的是我们全家坐着火车出去玩,火车穿过隧道。彦青老师:我们平常看到的儿童画很多是描述一个场景或讲述一个故事,而乔一桥小朋友的这张画,最大的特色是抓住了运动的瞬间。火车驶过隧道,亮着车灯。隧道是在大山里的,小朋友凭借自己的认知,画出了山的轮廓。画面中并没有出现乔一桥与家人,但我们看到火车像房子一样,可以体会出坐在火车上一家人的温暖与安全,这是孩子在旅行途中稳定愉悦的心情反应。

简介：郭子杰(5岁):我画的爸爸妈妈,我不记得爸爸代什么样(所以爸爸是黑色的)。与小朋友的妈妈进行了交流后她说:'孩子爸爸工作忙,我们夫妻聚少离多。郭子杰从出生8个月到他6岁,我们夫妻都是两地分居的。爸爸最忙的时候,有三四个月没回过一次家。孩子小的时候,最早会说的就是爸爸的这个词,但他一直没有爸爸的概念。当别的孩子喊爸爸时,他也会跑过去

简介：今天我们结合郭怡嶶小朋友的国画习作《兰花》,谈谈中国画教育。为什么用教育而不用教学呢?因为我们在传统的国画训练中所获得的并不是程式化的技巧,而是笔道——手对笔墨的控制力,耐性——持之以恒的品格,美感——古代文人的趣味。好的国画教学应该是全面的国学教育。郭怡嶶小朋友学习国画三月有余,其中有两个月就是画兰花。这张看上去简单的兰花,她已经练习了上百幅。

简介：曹楚乐和柴铭彧的自画像作品是在KT板上用彩泥粘贴完成的。男孩微立体的鼻子与点状的耳孔,富含表情的面容映衬在变化丰富的蓝色背景中;女孩头上闪亮的发饰、鲜艳的着装、夸张的睫毛与腮红,令人惊叹。我们从中能感觉到他俩旺盛的表达欲望与使用材料完成作品的喜悦之情。从这两幅画中,我们想谈一谈儿童如何用材料创造

简介：当成人在对儿童画进行指导与解读时,应放弃所谓具象的(小猫、小房子)、抽象的(隐喻、内涵)要求与视角,听一听儿童的话语,放任他自己处理画面,把作画的主动权交给孩子们,这时陪画就是一件轻松且愉悦的事了。让我们看看彦青老师的分享吧.孩子们很喜欢做树叶画,捡树叶是他们观察大自然的好方法。把捡来的树叶做成一幅画,更是一件令人兴奋的事情。很多家长在陪伴孩子做树叶画的时候往往左右为难,因为在传统的构思中,会很直接地想

简介：当前,在提及小学作文教学时,关于"敬畏儿童,尊重儿童,相信儿童""让儿童成为作文的主人""让儿童自由表达""生活是作文的源泉""热爱生活""走进生活""儿童作文与儿童生活"等语句,频繁地出现在作文教学论文和研讨发言之中。然而,深入作文教学实际,细究课例和论文则不难发现,在光鲜亮丽、迎风招展的旗帜下,有些地方是"新花迷眼":作文课上,只忙于组织学生做游戏、演小品、变魔术、画漫画……强调

简介：刘昕冉（8岁）：我创作的《森林里的小鹿》,里面有一只大鹿和一只小鹿,还有好多祥云,好多草,好多山……亲爱的小朋友们,暑假到了,有没有想过和爸爸妈妈去敦煌旅游呢？在敦煌的鸣沙山上有著名的莫高窟,里面有保存了一千六百多年的彩塑和壁画,动画片《九色鹿》就是取材于敦煌莫高窟中《鹿王本生》壁画的形象与故事制作出来的。敦煌壁画蕴含着丰富的民族文化符号与高超的艺术感染力,是许多艺术家创作的灵感之源。在本期栏目中,我们为大家展示的布面壁画作品《森林里的小鹿》,正是刘昕冉小朋友在观摩了敦煌壁画作品之后,有感而发画下来的。