简介：

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简介：首先，教师要真诚待人。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到教育和濡染，引起他们的共鸣和仿效。要以诚相待，做学生的知心朋友。平时教师往往以教育者的身份出现，居高临下，那学生的心灵就很难敞开，也就很难沟通、理解。

简介：黄大年，国际著名地球物理学家。在航空地球物理研究领域，由他主持研发的许多成果都处于世界领先地位。学成归来，报效祖国，一直是他最大的心愿。2009年，当得知国家实施“海外高层次人才引进计划”（简称“干人计划”）时，黄大年第一时间给母校吉林大学打电话，用最短的时间办完辞职、卖掉别墅，从英国剑桥回到吉林大学任教。

简介：绍兴十一年十二月二十九日（1142年1月27日），宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名将岳飞赐死。岳飞手书“天日昭昭，天日昭昭”后，将他们送来的毒酒一饮而尽。这位抗金英雄死时只有39岁。岳飞抗金屡建奇功，收复北方故土指日可待，南宋当政者们为什么却要杀害他？这真令后人感到不解，更感到气愤。

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简介：李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重，下吏有过，非子之罪也。”李离日：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。会过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公日：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离日：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理，今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。(选自《史记·循吏列传》)

简介：摘要:现代社会教师不仅仅是简单的教书,还要会育人——"传道守正,为人师表",要时刻以自己的德行去感化学生、身体力行教会学生如何做人。所以说教师重点的德与行，在全面素质教育的今天，育人过程中具有至关重要的的作用，不断完善、不断催化、不断修改与改正。　　

简介：摘要：教师是一种神圣的职业，被人称为太阳底下最崇高的职业，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任，教师的一言一行，都将深刻影响着我们的学生。如今，全社会都在关注着教育的发展，在今年的教师节座谈会上，胡总书记的讲话，彰显了党中央和政府对教育发展的高度重视！以身立教，促进教师的师德建设，在新形势下显得尤其重要！

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简介：摘要：陶行知指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”捷克教育学家夸美纽斯指出：“教师的职责是自己的榜样教育学生。”可见，教师的榜样作用一种教育资源，更是一种有效的教育方式。

简介：摘要：“学高为师，身正为范”作为教育工作者，如何成为教师群体中的典范？应该如何给学生示范？本文从品德治学的角度作一点分析。

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简介：摘要孔子曾经说过教师“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，每个方面都要以身示范为人师表。作为一名教师，他应该是塑造学生心灵的建筑师，教师工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而作为班主任老师，则更应如此。

简介：摘要：师者，传道授业解惑者也，传道为先，授业次之，解惑为后。在现行教育环境之下，传道倾向于育人，就是教会学生做人。一个人亲身经历一件事情，为了做得更好，就会用心琢磨，只有自己亲身经历，才能真正明白一件事情，同时，只有真正明白一件事情，才能获得真正意义上的经历。

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简介：摘要小学语文S版教材的选编注重在正确把握当代语文教育特点的基础上，创造性地解构与实践课标中弘扬中华民族传统美德的相关内容，笔者将联系教学实际，从三个角度分别详细阐述自己的观点。

简介：说到中国的冰川研究事业，我们不会忘记一个人，他就是施雅风。自从与冰川结缘，施雅风就用火热的青春书写着对冰川事业的钟爱，用“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神表达对祖国的忠诚。他的妻子曾这样说过：“施雅风离不开大西北的冰川，离不开中国的冰川事业。”

简介：【摘 要】