简介：山路上有个女孩，除了衣着光鲜、体态轻盈，她的笑容灿烂无比，可爱极了。张国荣观赏了这女孩，正要走开，却被女孩叫住了。

简介：兰若院美丽的山野游客如云。书生张国荣觉得，山野固然美丽，有的游客自身也成了可观赏的风案。比如山路上这个女孩，除了衣着光鲜、体态轻盈，她的笑容也灿烂无比，可爱极了。

简介：乙型肝炎是我国的常见病。并与肝癌的发生有密切的相关性,有90％的乙肝病毒(HBV)感染者是无症状性的携带者。这些携带者发生慢活肝和肝硬化后,常常会导致肝癌。80％的肝癌病人都曾有过HBV感染,体内存在病毒,HBsAg及抗HBC等。全世界的HBV携带者,据估计约有3亿人,每年肝癌的新发病例在25～100万。据1996年世界卫生组织报告,“当今,二十多亿活着的人感染上了乙型肝炎。每年有一百万乙型肝炎患者用于肝硬化和肝癌而死亡。”因此,无论是发病率还是死亡率都明

简介：摘要：本文旨在研究乙肝病毒的传播方式和预防措施。乙肝病毒感染是一种严重的全球性公共卫生问题，了解其传播方式和采取适当的预防措施至关重要。乙肝病毒主要通过垂直传播（母婴传播）和水平传播（血液、性行为、医疗设备、密切接触）两种途径传播。为了预防乙肝病毒感染，乙肝疫苗接种是最有效的方法之一，可在婴儿时期接种。此外，遵循良好的卫生习惯、采取安全性行为、医疗器械消毒和无菌操作、妊娠筛查和婴儿预防措施也都是关键。

简介：10月1日是祖国的生日，蛋糕店里会不会特别制作“中国，生日快乐”的蛋糕呀？呵呵，庆祝生日不一定只吃蛋糕，热爱祖也不一定只喊口号。小孩子爱国，心思决不简单哟！

简介：一、教材分析“遗传信息的携带者——核酸”是人教版高中《分子与细胞》第二章第三节的内容。核酸的结构既是本节的重点又是难点。由于高一的学生没有学过有机化学，这节内容的学习显然难度和跨度有点大。例如，学生对于核苷酸的结构理解较难，对于核苷酸的组成及核苷酸形成核苷酸长链的过程很难掌握。

简介：摘要学科核心素养是知识、能力、情感态度价值观的综合体现，本文以“核酸是遗传信息的携带者”为例，从教材分析和思路的确定、教学目标的制定、教学内容的实施和设计意图等方面，探讨了在教学中如何具体地落实学科核心素养。

简介：摘要：采用自主学习、边做边学、问题导学、游戏互动等方式，并结合小组合作学习进行教学，以激发学生学习的主动性和参与性，将全体学生凝聚到学习活动中来，分享体验学习过程。

简介：今年春季，一种新型流感病毒在全世界肆虐。流感病毒最早是1930年发生在猪身上．渐渐地．经过几十年演变．人们已识别了几种类型的流感病毒，并且以下这些动物都是携带流感病毒的动物。

简介：摘要：本文以“遗传信息的携带者 -核酸”为例，阐述以科学史为教学素材，引导学生进行科学史分析，完成模型建构，发展学生的科学思维的教学模式。

简介：摘要：“核酸是遗传信息的携带者”这一节课应用真实性情境的创设引导学生感知概念，构建概念，在疫情的大背景下更贴近学生的生活，引起学生的学习兴趣，培养学生的社会责任，在这一节中，涉及的概念复杂，内容较多，因此最后再以概念图对内容之间的逻辑联系进行梳理，帮助学生建立良好的知识结构。

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简介：《刑法修正案（八）》首次将＂携带凶器盗窃＂明文写入刑法,并正式成为一个刑法术语,对其如何理解与认定,其入罪化是否妥当,仍有不同意见。对此,文章认为应穷尽已有的司法解释,寻求其解释的合理性与妥当性。而且＂携带凶器盗窃＂的入罪化并无呈现打击＂过度＂之嫌,其立法背后蕴涵着较为合理的立法理由。

简介：在那个寒冷的冬天，他出生在俄罗斯的一个小城。幼时的他体弱多病，且经常发烧。他的家人慢慢发现，孩子的病之所以久久未能痊愈，与他的体质有极大的关系。家人想，怎样才能增强他的体质呢？最终，他们对年仅4岁的他进行了多项体能训练，诸如滑雪、跳舞、滑冰、双杠……

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简介：手机在我们生活中不可或缺，但你在看完这篇文章后可能永远不想用手机了。

简介：抢夺罪是介于抢劫罪与盗窃罪之间的一种罪.我国刑法规定对"携带凶器抢夺"的行为依照抢劫罪定罪处罚.从抢夺罪与抢劫罪犯罪构成客观方面的异同来看,认为携带凶器抢夺与一般的抢夺犯罪没有性质上的差别,应将"携带凶器抢夺"作为抢夺罪一个从重情节予以定罪量刑.

简介：我国《刑法》第267条第二款规定，“携带凶器抢夺的，依照第二百六十三条的规定定罪处罚”。“携带凶器抢夺行为”表现为多种形式，并具有不同的特征。本文主要从这一规定的性质及立法精神，凶器、携带的概念和表现形式，对此行为的司法认定以及对“携带凶器抢夺”的定性提出自己的看法，并在此基础上对该法条存在的缺陷提出立法建议。

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