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  • 简介:用样本分布估计总体分布是从样本分布状况的角度分析总体的规律,涉及的内容有图表和数字特征.其中图表包括频率分布表及直方图、折线图、散点图、茎叶图.数字特征包括平均数、中位数、众数、方差、标准差等.考纲对这部分内容的要求是识图、读图和估计.本文将通过几个实例分析这类题型的解法.

  • 标签: 频率分布直方图 样本分布 频率分布表 总体分布 数字特征 众数
  • 简介:设{Xk,1≤k≤n}独立同分布,X(1),X(2),…,X(n)为其顺序统计量.当Xk服从参数为σ(σ〉0)的瑞利分布时,得到了(X(1),X(2),…X(n))的联合概率密度函数,以及X(1)和X(n)的密度函数.从而进一步得到X(1)和X(n)的数学期望与方差的表达式.此外还证明了X(1),X(2)-X(1),…,X(n)-X(n-1)不独立,且不同分布.

  • 标签: 瑞利分布 顺序统计量 数学期望 方差
  • 简介:地球上的种子植物有20~25万种。它们的分布情况十分有趣,有的种类分布的范围极广,例如藜科植物中的藜(又名灰菜),是一种一年生草本植物,喜欢生长在荒废地上,特别是垃圾堆附近,春天,靠种子发芽,一长一大片。

  • 标签: 分布情况 草本植物 垃圾堆 种子
  • 简介:超几何分布和二项分布两个应用广泛的概率模型是高中数学概率章节的重要内容,学生在解题过程中往往因为不能正确辨析两者之间的区别而张冠李戴,所以帮助学生充分理解超几何分布和二项分布的概率模型及特点和应用条件,才能对超几何分布和二项分布有较深刻的理性认识,才能够解释、举例并能准确解决有关问题.下面笔者就超几何分布和二项分布的区别和应用加以解析,供同学们参考.

  • 标签: 超几何分布 二项分布 概率模型 高中数学 解题过程 应用
  • 简介:研究并解决了以下三个问题:关于Γ分布与Z分布间的关系,指出两个相互独立的Γ变量之商为Z变量;关于X^2分布与F分布间的关系,指出两个相互独立的X^2变量之商为,变量;关于上述两个问题的反问题.

  • 标签: Γ分布 X^2分布 F分布 Z分布 独立性
  • 简介:随机采用经福尔马林处理过的9具成年尸体,解剖观察胃动脉的分布及其解剖学变异.结果表明:1)胃左、右动脉平均管径分别为4.8,3.3mm,左动脉比右动脉管径大45.45%.胃左、右动脉平均长度分别为63.5,59.9mm,左动脉比右动脉长6.01%.2)胃左动脉起于脾动脉者4例,起于腹腔干者3例,起于肝总动脉者2例.胃右动脉起于肝总动脉者2例,起于肝固有动脉者5例,起于肝左动脉者2例.掌握其变化规律,对临床胃大部切除术操作具有重要意义.

  • 标签: 人体解剖学 胃大部分切除术 胃动脉 术后出血
  • 简介:为了进一步了解数据的分布情况,除了前面学过的频数分布直方图外,还可以把频率分布表中的结果直观形象地表示出来,这就是频率分布直方图.和频数分布直方图不同的是,纵轴现在用来表示频率/组距,直方图中每个小长方形的面积,等于相应各组的频率.由于各组频率之和等于1,因此,各个小长方形面积的和等于1。

  • 标签: 频率分布直方图 长方形 课时 直观形象 面积 表示
  • 简介:一元二次方程根的分布是二次方程中的重要内容,这部分知识在初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整,且解决的方法偏重于一元二次方程根的判别式和根与系数关系(韦达定理)的运用.当所考查的根的分布不仅仅限于正负性时,比如两个实数根都介于2与4之间(不包括2和4),或者两根中一根介于0与1之间。

  • 标签: 一元二次方程 实数根 韦达 系数关系 二次函数 数形结合思想
  • 简介:许多科学工作者为了阐明稀土元素进入体内到底是有害还是有益,进行了许多研究和报道。

  • 标签: 稀土元素 分布 科学工作者
  • 简介:摘要:随着信息技术的不断发展和教育教学改革的不断推进,越来越多人将地理信息技术应用于教学。ArcGIS作为重要的地理信息技术软件,为地理制图提供强大的技术支持,能够将教学内容化抽象为具象,有利于教师的教和学生的学。本文以“人口分布”一课为例,介绍了利用ArcGIS绘制地理分布图的思路和方法,以期为扩充地理教学资源提供有益借鉴。

  • 标签: ArcGIS 高中地理 人口分布 影响因素