简介:摘要: 知识是不能直接传授的,而是要通过学生的学与思考方能获得。“ U 型学习”呈现知识学习的还原与下沉、尝试与探究、反思与上浮三个过程,有利于学生进入沉浸式学习,有利于教师实施深度教学。
简介:摘要:“创新是一个民族的灵魂”,随着人工智能的不断发展和深化,小学信息技术课程标准中添加了程序设计模块,目标是为了让孩子理解编程的基本思想,培养学生发现问题、分析问题、解决问题和学生的创造能力。
简介:摘要:随着社会不断的进步与发展,城市的幼儿教育是得到了非常明显的提高,而其中对于农村的教育,教育部也进行了大量的改革,积极的倡导家园共育这一理念,培养幼儿良好的学习品质是有非常大的帮助,因此本文对于城市中的幼儿教育与农村中的幼儿教育进行比较以及农村家园共育培养幼儿良好学习品质模式进行分析与讨论,从而为关注这一话题的人们提供参考。
简介:摘要:及时准确地发现路面、桥梁、房屋的裂缝对做到及时维护和消除安全隐患至关重要,大规模的表面裂缝检测工程量巨大,且易受人们主观因素影响。本文构建一种基于编码器-解码器的U型网络结构,以改进的Transformer作为网络基础模块,以捕获裂缝狭长语义信息。利用卷积模块对局部强特征提取的优势,在瓶颈层处引进了空洞空间金字塔池化模块。为了弥补编码器-解码器之间的语义鸿沟,在U型网络的不同跳跃连接处插入注意力模块以更好聚合不同层次的特征信息。
简介:摘要英语是一门外语,小学生在学习英语的过程中总会感到困难。在小学英语教学中,培养小学生的英语学习积极性是十分重要的。英语绘本具有语言简单、图文并茂、故事性强的特点,深受小学生的喜欢。在小学英语教学中穿插运用英语绘本能够达到事半功倍的教学效果。基于此背景,对穿插英语绘本,学习英语词汇;穿插英语绘本,内化英语语音;穿插英语绘本,引领英语阅读;穿插英语绘本,推进英语写作的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。