简介:首先教育是素质教育的灵魂,抓好中小学生的道德教育工作,研究它的针对性和实效性是一项紧迫的任务。课堂教育是中学道德教育的主渠道、主阵地,而中学图书馆作为体现中学校园文化的重要场所,其道德教育职能却长期处于不被重视的状态.事实证明,在图书馆内许多不为人所注意的细节中,包含诸多道德因素,都是进行道德教育的好机会。例如,只借书不还书,只看书不惜书,这是诚信和爱惜公共财物意识尚未形成;沉湎于故事书、小人书,不愿意阅读名著,这是学习目的和方向没有找准;管理形式老套,学生读书困难,学生不会科学地阅读,这有悖于创新意识和好学精神的养成等。根据新课标中对道德教育要在日常生活中进行的要求,作为学校的一个重要部门,图书馆有必要在新时期将道德教育作为一项主要工作来抓。
简介:随着现代技术的发展,利用网络开展信息服务已成为当今图书馆的主要服务手段。这种服务手段的改变使得图书馆读者工作也发生了变化。本文试从读者结构、读者借阅方式、满足读者需求几个方面对传统信息服务与现代信息服务方式下的读者工作进行比较。1、读者结构的比较所谓读者结构是指图书馆读者队伍中不同成份、不同类型、不同范围、不同数量的读者依据其特征及相互关系所构成的有机组织系统。不同用户群在利用文献信息的过程中表现不同。本院近几年电子信息服务的实践显示,35周岁以下的年轻人是主要对象,因为这个年龄段的人或多或少掌握了有关电脑的基本知识和实际操作技能,略加培训即可上机检