简介：基于问卷调查的方式，对泉州市学前教育阶段（3-6岁）儿童的阅读状况以及针对该阶段儿童的阅读推广进行较为全面的调查和分析，通过数据分析指出学前教育阶段（3-6）岁儿童阅读存在的问题，以及针对该阶段儿童进行的阅读推广存在的不足之处。在此基础上，提出一些改善学前教育阶段儿童阅读环境、提高儿童阅读推广实效、构建健康和谐可持续发展的学前教育阶段儿童阅读生态环境的方法和途径。
简介：以福建工程学院图书馆RFID的定位实施为例,具体阐述RFID图书管理系统最常用的两种图书定位方式及其在图书排架管理中的应用与研究,为准备实施此项目的图书馆提供参考。
基于问卷调查的学前教育阶段（3-6岁）儿童阅读推广分析与思考
基于RFID技术的图书定位法在排架管理中的应用研究——以福建工程学院图书馆为例
