简介：近年来,媒介融合实践对新闻教育造成结构性冲击,新闻传播人才培养模式面临着全方位变革。中国新闻传播学界就此进行了广泛的研究,主要表现在:研究者对目前新闻教育脱离新闻实践、脱离媒介融合的现实有着一致的体认,并在此基础上探讨了新闻教育的本质特征和模式以及新闻教育改革的价值与目标;研究者在案例教学、实践教学、合作教育等方面贡献了对新闻教育改革的理论思考和实践经验。本文试图对上述研究进行知识反刍,期望为新闻教育改革的研究贡献新的维度。

简介：跳舞的花瓶见过花瓶,见过能跳舞的花瓶吗？这个花瓶会让你大开眼界。它的形状是快速旋转的陀螺,试图表达一个高速旋转的陀螺最后倒下来的进程。如果要站立起来,让几个花瓶一起跳舞就可以咯。

简介：《我和溥仪》记述了著名评剧艺术家新凤霞在“劳改队”中与末代皇帝溥仪相处的许多小故事，描写了积极参加劳动却不会劳动的溥仪闹出的许多笑话：搬砖砸了脚、抬煤洒了一身、生火炉烧了头发眉毛、洗烟筒划伤了胳膊、时时受造反派训斥、被逼唱“鬼嚎歌”和“样板戏”等。著名画家丁聪用幽默的画笔再现当年心酸情形，令人内心酸楚的同时也引起深省。

简介：今年,鹤岗广播电视台以学习宣传十八大精神为重点,以落实市委十一届三次全会精神和＂抓发展、抓民生、抓党建＂的总体布局为主线,把握导向,服务大局,把全市宣传工作提高到一个新水平,坚持正确导向不动摇,做好正面宣传,努力传播释放正能量;推动广播影视事业的快速发展,为建设富裕、和谐、文明、美丽新鹤岗提供强有力的舆论支持。

简介：学术期刊主动拥抱新媒体是时代发展使然，这个时代最显著的一个特征是什么呢？

简介：学术期刊如何适应新媒体发展？现在，传统媒体的发展研讨时都要提到“新媒体”，而且“冲击、

简介：2009年年底,老何60岁生日时,对朋友讲了一番话。老何说：＂60岁是一个甲子。人生60岁后,就进入花甲之年。我这60年来,人生经历和遭遇很特殊,也做过几件不平凡的事。是非纷纭,可由后人评说。但中国的体制下,很难出现我这样类型的人,以后大概也不会再有了。所以有人说何新是异类之怪物。今天随便聊聊,说点心里话,也算是对过去的人生做个总结吧。＂

简介：这一期集稿时正值党的十八届三中全会闭幕，“深化改革”自然成为我们思考的主题，也成为组稿的中心议题。

简介：2013年5月1日,北京某都市报在A14、A15两个整版上刊出了题为《荷兰迎来百年来首位男性君主》的报道。在报道主件的第一个小插题部分的第一自然段中有这样的表述：＂4月30日,当签署诏书退位后的贝娅特丽克丝与新任国王亚历山大夫妇出现在阿姆斯特丹皇宫的阳台上时,王宫前数万身穿橙色服饰的民众发出巨大的欢呼声,

简介：数字技术的发展以及新媒体的普及带动了传播媒介形态和传播模式的转型，传统主流媒体与社会化媒体共存是新媒体传播时代的主要特点。技术支撑以及政府的非绝对控制使得媒介功能从传统被动型向主导型转变，并导致了媒介职责功能和社会功能的双重异化。要避免媒介功能异化对社会发展产生的消极影响需要大幅提高公民媒介素养。

简介：技术革新推动着新媒体的发展与普及，新媒体的不断兴盛为公民表达意见、抒发情感等提供了平台，满足了公民的表达需求。公共领域是话语民主实现的重要条件，但这种公共表达由于公民个人情绪、媒体引导等因素使得话语民主成为一种幻象。

简介：6月14日，由国家新闻出版广电总局发展研究中心组织编纂的《中国视听新媒体发展报告（2013）》在北京发布。报告显示，2012年，全球移动终端消费视频内容的时长比2011年增加了一倍，移动观看视频时间占全球在线视频观看时间的比例接近5‰我国手机电视、互联网电视、IPTV、公共视听载体、移动互联网音视频等各类视听新媒体运营主体，纷纷进入视听服务市场，视听新媒体市场呈现多元化发展格局，竞争渐趋激烈。《报告》多角度展现了视听新媒体发展情况和趋势。

简介：互联网内容的专业化呼唤行业人才的全媒体应用技能，传媒人才的全媒体传播能力和全媒体信息整合能力应成为高校相关专业实务类课程努力的方向。本文结合网络新闻实务教学改革中遇到的问题，提出仿真媒介环境、融媒介案例教学、创新授课形式等依托媒介融合实验室的教改策略。

简介：环境保护在当下中国具有较高的政治合法性与民意基础，使生态环境风险及其社会抗争极易获得高“媒体能见度”。公民基于“邻避情结”的社会抗争与新媒体驱动下的参与式传播，解构与颠覆“权利-资本”精英联盟下的环境风险论述，在表达自我的环境生存权益、监督和参与公共决策的同时，客观上也促进了环境公民社会与环保公共领域的浮现与生成，构成环境“善冶”的前提。新媒体为公民记者赋权，促进基于新媒体平台的社会与国家的互动，拓展了民主的政治空间。新媒体构成环境善治的重要社会机制，而环境风险的“善冶”强调公共参与、多元协商与理性妥协以及民主过程的开放和有效。

简介：中国人民大学新闻学院2011级研究生课程班新闻学方向和传播学方向春、秋季共四个班近200人．计划出版一本同学研究论文的集子，以互联网时代的新闻传播为方向．关键词为“新媒体”，论文围绕新媒体及其衍生产品如微博、博客、网络杂志、TAG、SNS、RSS、Wiki等来提炼论点。这件事情在学术上对于同学们提升理论思维能力，是有好处的，故我支持这样一项计划。对于新媒体的具体研究，自然同学们各有具体的研究对象，我这里谈谈最近十年来新媒体形态的发展对社会生活结构的影响，以便我们对新媒体的社会影响力有一个宏观的把握。

简介：本文以探索传播学学科核心范式的演化进路作为建构审度学科史的新视角，并在这种新的历史透视框架中，寻找解决学科自主性问题的出路。传播学学科核心范式自形成起，经历了内部整合与多元研究传统表层整合阶段，目前正进入深层整合阶段。

简介：本文以“全球本土化”为角度、用定量研究方法对海外华文报纸的作用进行从微观到宏观的分析.论文以澳洲两大主要华文日报《星岛日报》澳洲版和《澳洲新报》为例,用“内容分析法”,先量化两报2008年奥运会和2007年澳洲大选报道的作用.研究结果表明,两报在奥运会报道中,有关澳洲华人的相关报道仅有1篇短消息,在澳洲大选报道中则没有澳洲华人报道.研究又从宏观的角度,量化分析两报在这两年的头版新闻并总结其作用.两报这两年平均对澳洲华人的报道仅5％左右.与美国华文报纸的比较研究表明,不少海外华文报纸对当地华人的新闻报道不仅数量少,而且质量差-原创新闻少、深度报道少.由于海外华文报纸是生存在西方世界与华人社区的双重社会结构中,只有大力加强“全球本土化”,扎根当地社区,增加对当地华人报道的质和量,发挥为华人代言的作用,“登陆”新媒体,海外华文报纸才能更好地生存.

简介：儿童媒介素养教育在理念上,应超越保护主义,让儿童学会建设性地享用大众传媒;注重培养儿童对媒介信息的解读和批判能力;儿童媒介素养教育的最高目标,是让儿童学会通过媒介发出自己的声音。在方法上,学校及教师在日常教学活动中,可将媒介知识融进相关课程或课外活动;传媒应通过制作多样化的媒介素养教育节目向儿童普及媒介知识;研究者、志愿者等社会力量可通过参与式行动的开展培养儿童的参与意识和行动能力。

简介：随着数字媒介和网络传播的快速发展，媒介素养教育理论研究应引入媒介环境学理论．实现媒介素养教育理论体系的创新发展。

简介：英国的媒介素养教育起源于利维斯等学者对传统文化的捍卫与坚持,并经历了四个发展阶段,即防御大众媒体阶段、欣赏大众文化阶段、解密意识形态阶段和超越保护主义阶段。作为世界上开展媒介素养教育历史最悠久的国家,英国在理论研究、政府保障、社会力量、师资力量等方面的发展经验对我国具有重要的启发意义。