简介：

简介：2005年7月28日，国务院发展研究中心和世界卫生组织“中国医疗卫生体制改革”合作课题组正式公布了课题报告，报告称：“目前中国的医疗卫生体制改革基本上是不成功的”。

简介：发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。

简介：打造健康中国,医改是一场＂重头戏＂,必须围绕重要领域和关键环节,力争在基础性、关联性、标志性改革上有新突破。建立符合国情的分级诊疗制度,是破解看病难、看病贵的突破口。引导医疗卫生工作重心下移、资源下沉,是满足人民群众看病就医需求的治本之策,也是一条重要国际经验。这项制度是对现有医疗卫生服务模式、就医理念、就医秩序的深刻调整,是一项基础性、长远性、系统性的制度设计。事业成败,关键在人。

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简介：当今世界，医疗保险费用问题层出不穷，不健全的医疗保险制度使得各种医疗保险问题层出不穷，给社会民众的生活造成很大影响，同时也对社会和政府产生了不利影响。新医改背景下要坚持以人为本的原则，努力发展和完善医疗保险制度。基于此，探讨新医改背景下医疗保险费用的控制机制。

简介：根据《国务院关于印发“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知》（国发[2012]11号），为进一步完善城乡居民医疗保障制度，健全多层次医疗保障体系，有效提高重特大疾病保障水平，经国务院同意，现就开展城乡居民大病保险工作提出以下指导意见：

简介：高职教育领域中微课建设尚处于起步阶段，文章从微课的核心概念入手，阐述了高职院校进行微课建设的基本策略和操作方法．并从技术层面阐述微课制作的常用方法，以此促进高职院校课程建设与改革的深入发展。

简介：一、开展有效激励必须注意几个问题1．激励不等于奖励。很多管理者简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只片面地考虑正面的奖励措施．而轻视或不考虑约束和惩罚措施。从完整意义上说，激励应包括激发和约束两层含义，奖励和惩罚是对立统一的。激励并不全是鼓励。它也包括许多负激励措施，如罚款、降职、淘汰激励等。

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简介：社会生活网络化要求高校思想政治理论课要实现网上网下协调育人。微课作为高校思想政治理论课教学改革的一个趋势,将其作为切入点,通过网上网下微课相结合,共同服务于高校思想政治理论课课堂这个思想政治教育主渠道,不失为实现网上网下思想政治教育协调育人的一个策略。

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简介：当前形势下,在校大学生的主流意识形态认同面临严峻挑战,而高校思想政治理论课作为社会主义主流价值观宣传的主阵地,肩负着义不容辞的责任和使命。探讨思政课如何增强大学生主流意识形态认同的作用,总结出大学生主流意识形态认同的教学方法,成为当前思想政治理论课教学的重中之重,也是思想政治理论课教师的光荣任务和历史使命。笔者从实际教学工作的经验出发,总结出高校思政课加强主流意识形态教育的方法：一是大力提高高校教师队伍思想政治素质,造就一支政治坚定、学养深厚、有重要影响的思想理论建设队伍。二是加强思政课的针对性和实效性,把意识形态的宣教与学生实际生活结合起来,培养学生的政治情感。

简介：有效的沟通，能使企业和员工互相产生信任感和认同感，并使员工建立与企业一致的价值观，愿意为企业的发展献身。沟通是企业发展和员工事业成功的重要环节。

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简介：激励制度是企业人力资源管理的重要一环,是永葆企业生命力的重要保证,也是人力资源管理的核心.对一个希望获得良好业绩的企业而言至关重要.而有效的激励机制可以加快企业人才的脱颖而出,最大限度地发挥人才的主观能动性,对企业的发展和生存产生极其重要的作用.曾经面向中国的职业经理人、企业家和管理专家进行了一次调查,调查的题目是"中国企业的十大管理难题",处于前三位的难题分别是:怎样有利地建立企业的绩效考评体系;怎样有效地激励和留住人才;怎样制定合理的员工薪酬体系.这三个难题都跟企业的人力资源管理有关,都属于企业激励机制方面的问题.因此,如何建立有效的激励机制,已经成为当前困扰企业的最大问题.

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