简介：<正>2014年以来,吉林省永吉县按照"科技兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,启动了实施新型职业农民培育工程。本文结合永吉县培训工作开展情况,就进一步做好新型职业农民培训提出建议。一、永吉县开展培训工作情况2014年吉林省下达培训新型职业农民培育任务以后,县政府及时安排县农业、财政部门制定全县培训计划,按要求选聘培训

简介：职业生涯管理理论拓展了税务公务员培训的思路，从职业生涯管理的视角对现有税务公务员培训体系加以完善，构建基于职业生涯管理的培训体系，可以使组织和个人都充分认识并享有培训的功能，形成个人、组织“双赢”的局面：在重视职业生涯管理的前提下实施终身培训会成为一种培训新理念，税务组织培训计划的制定、培训需求的分析、培训内容的整合、培训效果的反映都可以围绕税务公务员的职业生涯阶段展开。将职业生涯管理制度化，强化培训的激励和约束。可以形成持久的培训动力机制。

简介：我国城镇化和工业化进程加快,农业从业者大量减少,如何提高我国农业资源利用率是目前急需解决的现实问题。梳理和分析美、日、德和澳大利亚4国在新型职业农民培训方面采取的措施,可为我国新型职业农业培训提供借鉴。基于国外的先进经验,我国应加大对新型职业农民培养的政策扶持和资金投入力度,构建多层次、多元化的教育培训体系,实施农民职业资格证书制度,创建完善的质量监督体系等,提高我国农业从业者的整体素质,实现农业高效、快速发展,提升我国农业的国际市场竞争力。

简介：江苏省沭阳县注重新型职业农民培训工作,今年县财政按照600元/人的标准拨付资金,为万名农民免学费。

简介：

简介：在人们对教育日渐重视的今天，暑期培训应运而生且一年比一年搞得红火。

简介：随着近年来企业所得税收入在税收总收入中所占比重的迅速增长，企业所得税业务培训也成为“六员培训”中非常具有发展前景和广阔市场的一个培训项目。作为培训中心的培训师们就必须深入分析和了解我国企业所得税纳税人的现状，以及税务系统国地税企业所得税不同岗位上的税务干部的实际培训需求，来开发相应的课题以适应培训学员的需要，增强培训的针对性和实效性。

简介：一、项目名称:会计电算化与税务检查。二、项目依据:随着我国会计电算化事业和电子商务的发展,网络及各种信息技术的应用,已经有90%以上的企业实行了会计电算化,在会计电算化信息系统下,企业的税收舞弊行为更加普遍,手段更加隐蔽,查处的难度更大,这种新的形势对税务检查工作提出了更高的要求,税务系统迫切需要培训一批既懂会计、税收政策,又懂计算机的复合性型人才。我校该项目2006年被评为总局特色项目,从

简介：

简介：经过一个月的专项检查，区地税局稽查分局对辖区内培训学校专项治理告了一个段落。今天，分局在局会议室召开专项治理总结及典型案例介绍会。会上，分局领导就专项治理的过程和成果作了总结。接着，就由小张作典型案例介绍。“这次我们查的是一家私人承包的机动车驾驶培训学校”，小张介绍道：“我们在检查中发现了两个方面的问题。一是这家培训学校没有就培训收入申报缴纳营业税，二是作为私人承包企业，承包者没有就承包经营所得缴纳个人所得税。”说到这里，小刘插了进来，“培训学校提供的培训服务，应属于教育劳务，而按照营业税暂行条例的规定，提供教育劳务应免征营业税。”“对，提供教育是免征营业税。但是，根据闽地税政一［1999］1

简介：中国培训市场是一个朝阳产业，跳跃式发展的中国培训市场吸引了众多的进入者，使培训市场竞争日趋激烈，虽说我国培训市场整体上处于起步阶段，人们对培训目的、培训内容、培训价值、培训方法等存在许多片面认识，但就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施等等因素为培训市场的发展提供了机会。

简介：在会计和独立审计实务中都要运用职业判断.由于会计和审计职业特点不同,所处理的业务特点不同,两种职业判断的概念、运用、目的及对判断者的要求等方面有很大区别.

简介：

简介：

简介：以高职院校教师在企业进行英语培训教学为实例,提出培养新型企业技术应用型人才英语应用能力,探索突出职业特色、适合企业发展的英语培训模式,从而真正让职业教育为企业发展服务,进而为校企合作、实现＂双赢＂的有效途径提供新的思路。

简介：

简介：

简介：随着税务院校教学任务的转换,干训对象与普教学生的差异性就显露出来,要求重构干训教学原则的紧迫性也日益突出.干部培训的教学原则为:教学目的的实用性原则;教学过程的速成原则;教学方法的互动原则;教学内容的精选原则.

简介：知识经济时代正在到来，人类社会经历着一种以信息化、网络化、全球化为基本特征的全新革命，知识经济必将对传统的税收征管带来深刻的影响。也对税务人员增训工作提出新挑战，正确认识这种变革和影响，对于培训税务人员具备与知识经济时代相适应的新观念、新思维、新素质有着重要的作用。

简介：“培训是给干部最大的福利”这一观点在一些税务机关时常被引用。应当说，这有其积极意义，但是，完全将其看成是福利，用福利的观念替代培训，却会给教育培训工作带来一定的负面影响。培训是维持税务机关服务水平和管理水平的一种运作机制，是一种管理和运营手段，一种约束机制，而不是象福利一样可有可无的东西。培训是组织发展的持续力和进步的推动力，缺乏这种原动力，税收工作最多只能原地踏步。