简介：在当今社会，高中生的课程学习质量直接影响了学生的学习成果乃至高考成绩，因此，各学科在学习的过程中均不断对学习方式进行完善，以保证学生的学习效果最佳。就物理学科而言，方式学习更为重。

简介：有很多初中生对物理学习感到枯燥，没有兴趣，因此导致物理成绩并不理想，要知道兴趣是学习的最好老师，如果没有兴趣，那成绩也不会提高，本文笔者通过家访、查阅资料以及和初中物理教师讨论等形式对学生的物理学习情况进行了全面的了解。发现了一些影响学生学习兴趣和态度的原因，并有针对性地提出了增强学生物理学习兴趣的一些方法和途径。

简介：作业是学科教学过程中的一个重要环节,是学生学习活动的一种重要形式,是把知识用于实际的初步实践,是促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面健康发展的重要手段,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径.作业设计是教师教学工作的一项重要工作和必要的技能.

简介：探究性学习模式是新课程背景下的一种创新型教学模式，这种教学模式将以往传统教学中教师的主体地位转变成了学生为主体，使学生真正成为学习的主人。

简介：物理学科是初中阶段学生的必修课程之一，在学生的学习生涯中占据重要的位置。作为教师而言，面对着新课改的教育环境和提升教学质量双重压力，在教学中我们必须要努力地做到教学与时俱进，为学生提供最优质的教学服务和指导，其中物理实验教学就是一种比较贴合学生学习现状的教学形式。

简介：随着新课改的不断推进，社会需要的人才类型不断地增多，分层教学模式也渐渐深入人心，得到教师的推崇，因材施教也成为教师需要不断改进和实践的教学模式之一，跟上教育发展的脚步也要不断加快。

简介：分析管理学和经济学各自的本质特性，说明两者虽有区别，但从研究目的、研究对象、研究原则多方面进行分析发现，这两者的融合趋势日益突出。这种趋势要求在课程设置、专业设置及二级学院设置等各个方面做出相应安排。

简介：该文在高职双语课程《管理学基础》教学实践的基础上，通过对全英文期末闭卷考试成绩统计数据分析，评价双语教学效果，针对高职双语教学的目的，分析了高职工商企业管理专业学生的特点，对双语教学目标设置、双语课程设置、教材选用、教学方法、现代信息工具应用等提出了建议。

简介：青少年网络欺凌因其特殊的实施媒介和复杂的成因呈现出特异性,主要表现为欺凌事件主客体的多元易变性、欺凌行为的隐蔽性、欺凌形式的多样及危害的持久性.追根溯源,这-问题的产生是社会、学校、家庭、科技与个人等诸多因素综合影响的结果.鉴于此,必须以积极心理学的视阈从国家的立法保护、家庭学校的积极引导、社会的广泛宣传、科技的创新研发、培养个体积极的心理品质、提升幸福指数等方面研究应对策略,以期标本兼治,有效遏制网络欺凌的蔓延.

简介：

简介：许多学生认为高中物理是一门想起来就让人感到头疼的科目,学起来既复杂又有难度,计算量更是大到不可理喻.但其实不然,虽然高中物理存在一定的学习难度,但只要学生掌握了学好高中物理的小技巧,就能轻松驾驭新课程背景下的高中物理学习.

简介：初中物理注重知识的应用，因此在整个课程中实验教学至关重。文章结合实际的教学经验，就初中物理创新实验教学进行探究。

简介：初中物理电学知识作为物理教学过程中的一个重知识点，事关学生对于物理普遍规律的把握以及物理学习兴趣的激发，有效搞好初中物理电学知识部分的教学必须把握课堂教学和课后练习两个阶段，使学生能够对相关问题举一反三。本文从初中物理电学概念和规律的教学出发，结合教学实际分析探讨了教学过程中存在的问题，并提出了几点意见和建议。

简介：初中生开始接触物理学习。此时，知识与学生生活的距离是非常接近的，只要能用心感受生活，在初中物理教学过程中实现互助教学，可以使学生通过与教师的合作，共同完成教学任务。积极参与学习，尊重学生的主体地位。在当前初中物理教学中，通过调动学生的学习兴趣，促进师生交流，掌握实践环节，可以全面促进学生的成长。

简介：本文结合某厂水处理站杀菌工艺现状及外输水中菌类达标情况，对污水站化学加药与物理杀菌工艺效果进行客观评价，选择在某一联和某一联污水站开展现场试验，通过不同杀菌方式的水处理效果和吨水费用分析，确定了两座污水站适宜的杀菌方式和药剂投加量，为今后油田水处理杀菌工艺的选择提供了指导性建议。

简介：实验改革是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程标准，全面提高学生科学素养的重要途径，也是重要的课程资源。怎样更好地开发和利用实验资源呢？

简介：

简介：高中物理演示实验可以让教材中的理论知识变得生动形象，直观而易懂；可以让学生们在亲自动手的过程中提升观察能力和理解能力。但演示实验也在教师的引导下不断地推陈出新，才能发挥其作用。

简介：传统的教学模式已经没有办法满足社会发展的需求,很多教育问题也开始渐渐地凸显出来,随着经济以及科学技术的发展,人们对学生探究问题的能力方面给予的关注越来越多,新课改的实施,给教学改革指明了前进的方向.物理学科不但要注重训练技能和传授知识,还应该重视培养学生的创新意识以及探究问题的能力.

简介：随着新课程理念的提出,在新课程理念下的高中物理有效性教学重新引起了众多教学工作者的关注.根据对以往物理教学的调查研究来看,高中物理教学仍然存在着很多的问题,这些问题都阻碍了高中物理教学的有效性发展,对提高高中生的物理综合能力没有丝毫助益.