简介:摘要会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。随着经济的高速发展和我国高等教育改革的深化,会计学专业人才的实践能力培养越来越受到学校及社会的广泛重视。本文就会计学专业实践能力培养途径及方法进行分析和探究。
简介:摘要针对工科院校会计学专业人才培养目标定位,结合江苏科技大学会计学特色专业的建设,在阐述会计学专业特色的基础上,提出了会计学特色专业建设的目标,并探讨了会计学特色专业建设的方案。
简介:摘要中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才,即满足社会对“技术工人”的需求。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时,更要注重实践性教学,培养学生的动手能力和职业技能。会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科,具有较强的实践性。但由于传统教育思想和条件的限制,会计实践教学一直没有在中职学校中得到很好实施。有的学校一直沿用“文字表达经济业务,T字型账户讲解会计处理”的教学模式;有的学校虽然开展了一些实践性教学活动,但缺乏系统性、完整性,致使现在中职学校会计专业毕业的学生在面对各种会计凭证、账簿、报表,面对复杂的经济业务、多变的会计核算程序和方法时,难于独立操作。如何进行会计专业教学改革,培养技能水平过硬,适应社会需求的会计人才,成为中职学校会计专业迫切需要解决的问题。
简介:摘要所谓会计人员委派制,就是将会计人员的组织关系,人事关系,职务任免,福利待遇等,统由委派部门管理。从而保证会计人员与受派单位保持相对独立性,保证委派单位的集中领导,统一管理。实行会计委派制度,就是通过稳定会计人员的地位,保证会计机构和会计人员不受干扰地正确执行国家经济政策,提供真实、客观的会计信息,维护正常、规范的会计工作秩序,为整个市场经济的协调发展,有序健康发展奠定基础.降低了受派单位负责人对会计人员的约束控制,甚至打击报复的可能性,消除了会计人员的后顾之忧,使会计人员敢于进行会计监督,割断了会计人员与受派单位经济状况的影响,降低了会计人员成为“内部人”的可能,从而加强了会计人员进行监督的意愿。会计委派制应是一种范围更广的、层次更深的、更彻底的会计人员管理体制改革模式。
简介:经济发展与环境恶化的矛盾日渐突出,我国于20世纪90年代初期开始了环境会计的研究。现阶段,我国环境会计研究虽然已经取得了大量的成果,但是并未形成统一的环境会计核算体系,披露环境会计信息的企业很少。笔者认为,环境会计要素的确认和计量具有一定的特殊性,环境会计核算体系的构建已经超出了传统财务会计的“理性经济人”的假设,以“会计主体”假设为基础反映企业财务状况、经营成果和现金流量的信息已经无法满足环境会计信息使用者的要求。本文从经济学的角度分析了环境会计信息披露的相关问题,对环境会计的应用有积极的意义。