简介:随着网络技术的快速发展和普及,校园网已成为向学校师生提供教学、科研和综合信息服务的不可或缺的工具,借助于校园网,可以进行教学的互动与评价,为提高教学质量提供了一个公开公平的平台。而教学管理是以教育教学规律为依据,以课堂教学为核心,以服务教学手段,对教育资源进行更加合理配置,实现提高教学质量的一种教育组织管理行为[1]。如何提高教学质量是教育教学工作者们的研究重点,其中对教学过程进行有效监控和评估是提高教学质量的必要手段。因此借助校园网实现教学过程质量管理与评价势在必行。一、教学过程质量管理中存在的问题随着高等教育的改革和2016版培养方案的修订,高校教育教学发生了深刻的变化:①课程内容更加广泛,从单一的理论教学拓展到案例教学、实践技能和前沿动态的教学;②教学形式更加多样,从传统的板书教学拓展到电子课件、网络教学、翻转课堂、模拟实验、现场实习等;③教学课时缩减约为传统理论学时的一半;④教学督导人员有限、师生比的严重失调和学生本身缺乏主动参与意识,教学管理很难实现全过程、全方位的监督与管理。⑤目前过程监督为学期初、中、末三个时间点进行,并且是在听课、少数学生座谈和听取教学院长汇报情况下形成的综合评价意见;其数据来源相对主观,在反映任课教师的教学效果全面性、真实性和有效性上存在局限性。因此,这样的教学质量管理与评价,不适宜日益多元化的教学模式,更不利于服务学生学习、服务教师、服务教育发展的理念。
简介:摘要:这篇论文旨在探讨在市场竞争环境下,企业产品销售过程中的风险分析。在竞争激烈的市场中,企业面临着诸多挑战,包括市场需求波动、竞争对手压力、供应链不确定性和产品质量波动等。本文通过对这些风险因素的分析和评估,提出了降低风险、确保产品销售顺利进行的关键措施。具体而言,企业可以通过精准的市场调研和需求预测来应对市场需求的不稳定性;建立合理的定价策略和市场营销手段,以应对竞争对手的挑战;与供应商建立稳固的合作关系,建立灵活的供应链体系,以降低供应链的不确定性;同时,对产品质量进行严格把控,加强质量管理和监控,以有效降低产品质量波动带来的风险。