简介：２００１年８月１５日，据外经贸部宣布，浙江巨化氟化学有限公司和四川鸿鹤化工股份有限公司诉英国、美国、荷兰、法国、德国和韩国向我国倾销二氯甲烷一案终于有了初裁的结果。国内生产二氯甲烷的龙头企业是浙江巨化公司和四川鸿鹤公司，两者占据了国内市场９０％的份额，完全能满足国内市场的需求。近年来，随着人们环保和健康意识的增强，二氯甲烷在西方国家一些领域的使用受到越来越多的限制，其消费均呈大幅下降趋势。为了保持甲烷氯化物总量及效益，韩国、英国、美国、荷兰、法国、德国等国近年来大肆向发展中国家倾销二氯甲烷，尤其在我国的倾销之势愈演愈烈。２０００年的市场需求是十万吨左右，而国外的进口量就达八、九万吨，国内企业为

简介：近一段时间，关于效率与公平争议不断持续升温。在党中央提出“更加注重社会公平”的要求以后，有人基于社会成员收入分配差距越来越大的现实，认为这是对实行了十多年的“效率优先，兼顾公平”的方针的矫正，甚至对一些改革措施也提出质疑。还有不少专家学者认为：效率与公平是“井水不犯河水”的两个范畴，一个是经济政策目标，一个是社会政策目标；一个是初次分配，一个是再次分配；一个是企业的事情，要提高投入产出率，一个政府的事情，要维护社会穗定，等等。

简介：文章以较新的认识提出了发展生产力必须重视人才的开发与激励，并提出了开发与激励人才的机制、方法与途径。

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简介：运用马克思主义的科学理论和哲学观点,扼要地阐述了发展生产力是社会发展的历史必然;是社会主义的本质要求,是由社会主义初级阶段社会主要矛盾决定的;是我国社会主义建设的经验总结;是战胜资本主义、最终实现共产主义的客观需要.

简介：摘要：习近平总书记关于发展新质生产力工作做出重要指示，大港油田公司作为中石油重要的能源保供企业，面对新形势新任务，要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能发展新质生产力全力奋进“五化”转型和“五更”发展，不断开创老油田转型升级高质量发展新局面。

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简介：<正>由于工作的需要,我们有条件也有必要留意精神生产领域中的新学科建设。当然其中也包括断断续续读过本书作者在学术刊物上发表的有关精神生产力方面的几篇文章。最近又有幸读到由学术带头人文辉璧及邓宇鹏、王涛生、周石山合著的《精神生产力经济学导论》(云南人民出版社出版),写下几段感想和体会,聊以作评。一、一部首开先河的拓荒之作人类对自然、社会和思维规律性认识的科学,以及以此为基础形成的物质生产力和精神生产力是社会劳动力两个重要的组成部分。马克思在《经济学手稿(1857—1858)》中不但明确区分了物质生产力和精神生产力这两个概念,而且在某些场合,还把物质生产力和精神生产力称为"客观的生产力和主观的生产力。"(《马克思恩格斯全集》第46卷上册,第173、505、495页)人的活动之所以有别于蜘蛛之结网,燕雀之筑巢,正在于人类社会的物质生产活动有赖于精神生产力有一定程度的发展,人类才能最终脱离动物界,学会了制造工

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简介：我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,这是江泽民同志'三个代表'重要思想的核心内容.坚持以经济建设为中心是实现中国先进生产力发展要求的根本条件,全面提高劳动者的素质是实现中国先进生产力发展要求的第一要务,大力发展科学技术是实现中国先进生产力发展要求的基本动力.

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简介：是否具备“代表先进生产力发展要求”的眼界，就在于能否深刻把握人类社会基本矛盾的运动规律、并且彻底运用之于认识和改造现实世界的历史运动之中。在社会主义运动与资本主义的复杂关联中，共产党人从来就是基于“代表先进生产力发展要求”的眼界认识和把握资本主义的。二战以来资本主义的新变化表明，资本主义还有继续存在的历史合理性，共产党人尚须以“代表先进生产力发展要求”的眼界认真研究和借鉴资本主义发展进程中的“合理内核”。但资本主义的“合理内核”并未抵消其腐朽趋势。

简介：现代科学技术(主要指电子信息技术)的发展实现了对社会生产力系统的科学化改造，使以工业为主导的社会生产转变为以信息和服务业为主的“知识经济”，完成了生产力由“硬”到“软”的过渡，从而使知识经济成为了一种更能促进生产力发展的高级经济形态。

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简介：社会生产力发展是历史转变为世界历史的基础邓大松从一定意义上说，不明历史，就不知现在，更不懂将来。因此，学习历史、特别是学习马克思主义关于历史向世界历史转变的理论，对于我们正确认识世界历史发展的规律性，增强观察事物、辨别事非的能力，树立科学的历史观和正...

简介：当我们渐渐走出金融海啸的阴影，毫无疑问我们身边的世界已经发生了深刻的变化。世界已非过去的模样，然而奇怪的是我们对于员工的培训与开发却始终停留在过时的观念、行为和模式之中，我们所留恋的一切已经变得效率低下且与组织绩效风马牛不相及。

简介：社会主义现代化建设的一项根本任务是解放和发展生产力。科学技术是第一生产力，科学技术和教育在知识经济中处于核心地位，高等学校要努力探索参与经济建设的具体机制和途径

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