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简介：“工作并快乐着”，是当今社会流行的一句时语，说明工作并非苦不堪言，而是件快乐的事。快乐深藏于工作之中，只有用心感受才能体会得到。体会到工作的快乐，会激励你快乐地去工作，并容易见有成效，让人生充满快乐。

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简介：在的工作对泰德来说非同一般,不仅是因为身在异国他乡,而且这也是泰德大学毕业后的第一份全职工作.泰德在美国爱荷华大学读书时的一个教授是创建时的第一位外籍专家,经她的介绍和推荐,泰德没多犹豫就踏上了中国这个他还从没来过的、相当陌生的国家.

简介：摘要情境教学是即教师按照特定的教学目的，借助创设生动形象的情境让学生的真实体验增加，从而将其注意力吸引过来。但大部分教师在开展情境教学时，均陷入了思维误区，不但为让既定的教学目标实现，还带给了学生困扰，使教学效率大大降低。本文笔者结合自身教学实践，就小学数学情境教学展开了深入探讨，以为大家提供有效参考。

简介：＂我们在这里生活得很愉快,平时接触较多的是中国人,但小区里同样来自印度的家庭大约有250个。＂年过四旬的印度人阿斯福在一家百货行业外贸公司工作。来广州十几年,阿斯福一家三口并未感受到身在异国他乡的孤独。建立外国人服务管理工作站和社区＂和谐家园＂,编印《外国人在穗指南》、制作视频开展多语宣传,提供学习中文、居留指引等服务……面对来穗人员超800万、每年进出外国人约500万人次的形势,广州大力推进来穗人员融合计划，在就业、居住、教育、维权等方面提供完善的公共服务。

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简介：摘要以“学生发展为本”的基础教育课程改革，正日益成为当前中小学教育教学改革的主旋律，而“三维”学习方式以及“交往互动”的教学本质论等新课程理念，正不断被广大教师所认可。

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简介："系统运作"的基础精神就是100%的复制,从基本心态到体系核心价值,从产品知识到教育训练,完全以"系统"的详细规范执行,而"系统运作"的最大效应,并不在于业绩的提升,而是在于组织的长远发展。

简介：在新课程标准改革不断深化的背景下,教师的教学方式对学生的学习活动而言,发挥了越来越重要的作用与现实意义。小学语文教学中,家庭作业的布置也是教学活动的一个重要组成部分,能够帮助学生巩固、深化所学知识,其对学生的学习情况具有直接的影响作用,也关系了教学效果的提升。本文旨在探讨小学语文教学中,如何在家庭作业的布置中体现生活化实践的相关应用策略。

简介：<正>幼儿园户外区域体育游戏是指幼儿在指定的户外场地,设定体育活动区域,自主选择体育器械及游戏的活动。教师通过观察参与游戏幼儿的活动特点、协调能力及运动速度与动作、与同伴配合程度等特点,为幼儿提供多个体育游戏区域,并按各区域功

简介：摘要众所周知，规则对于人们工作、学习以及生活的重要性，在这些方面中，遵守科学合理的规则，能够对人们起到一定的制约与规范作用。儿童的规则意识，是儿童如何适应社会的基本前提，关系到儿童未来的生活与发展。因此，当前如何给无规则意识的儿童以积极支持具有一定的现实意义，因而受到社会各界的广泛关注。基于此，本文展开详细的探究，以此提出一些个人的看法，以供参考借鉴。

简介：知识经济时代,员工成为组织发展的核心资源,组织竞争优势的源泉。组织的发展离不开员工献计献策,但是在日常的工作中,大多数员工却是"事不关己,高高挂起",缺乏主人翁精神,在组织正式沟通中缺少"声音",选择沉默,给组织的健康发展、创新等带来不利影响,同时也影响了员工的身心健康。员工这种沉默现象引起了学者和企业管理者的重视,并成为一个新的研究热点。本文从人与组织匹配的视角,探讨破解员工沉默现象的策略。

简介：摘要加强师资队伍建设是推进开放大学建设的重点任务。而学习中心师资队伍，作为开放大学办学系统最终端的师资队伍，始终是开放大学师资队伍专业化建设的重点和难点所在。以问题为导向，进一步加强学习中心师资队伍专业发展支持服务体系建设，为基层学习中心师资队伍专业化建设提供强有力保障机制。

简介：<正>在安利近五十年的历史里,寻找做安利的正确途径,如基督徒寻找圣杯的传说一般曲折。尝试用自己的方法做安利的人难以计数,至少是多少多少万吧。安利有一个内部因素始终在起作用:它有选择地吸引那些雄心勃勃、高度自信的人,然后慷慨地回报其中坚持不懈做下去的那些人。这是

简介：<正>一、个体层次的组织公民行为Barnard在1938年提出了"想要合作的意愿",这种思想便成为了组织公民行为(OCB)概念的最早来源。而后,学者们通过更多的实证研究,进一步丰富和发展了OCB的概念,Podsakoff等人的文章对2000年以前的组织公民行为研究进行了系统的总结。DanielKatz在1964年指出,可靠的角色表现与创新和自发行为之间存在区别。Bateman和Organ于1983年在组织研究的文献中第一次提出了"组织公民行为"的概念。

简介：摘要新时代党的建设提出了新要求，建设一支专兼结合的高素质高校组织员队伍,是全面加强高校大学生思想政治教育和党的建设工作的必然要求。中共教育部党组（教党20178号）发文要求每个院(系)至少配备1-2名专职组织员。本文从组织员的职责以及应具备的基本素质，对高校党建工作组织员队伍的职责进行初步探讨。

简介：摘要加强基层党组织建设是当前形势的迫切需要。要强化组织领导，在学习要素落实上下功夫，在学习载体创新上下功夫，在学习机制完善上下功夫，在学习成果转化上下功夫。进而全面提升基层党组织建设水平，推动整体工作持续健康发展。

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