简介:<正>所以,我们讲"现代人才",应当不同于"马才"。我想现代人才,可不可以是一种崭新的个人,新个人。第一,他们是"人",不是"马"。从前是牛马,现在要做人。第二,他们是"个人",是拥有独立公民政治权利,拥有合法个人财产,拥有个人隐私权的个人。第三,他们不是"旧个人",不是那种无法无天、铤而走险、亡命之徒那样的旧个人;不是那种要么人穷志短,要么为富不仁的旧个人。他们是依法自为的新个人,是自信自强自律自我实现的新个人;是热爱和平,热爱环境,热爱祖国,热爱人类的新个人;是让植物、动物和人物和谐生存的新个人。培养这样的新个人,可不可以说是接近于现代人才呢?我们应该用什么样的教育来培养现代人才呢?在外国人看来,有一种中国文化。尽管它们有的在山东,有的在陕西,有的在北京。
简介:为更快提高教育质量.南昌大学、江西师范大学、江西财经大学、江西理工大学、井冈山大学、宜春学院、上饶师范学院等江西省16所高校面向全球招聘20名高校副校(院)长。从9月1日起,江西全省11个区市分设了报名点,接受为期1个月的报名。此次招聘.要求报名人员年龄不得超过50岁。国内的报考者,必须具有博士学历学位或博士生导师、正高职称.且任正县(处)级(或相当职务)满1年或任副县(处)级(或相当职务)满4年。国外报考人员,具有博士学位和副高以上(含副高)职称的高校、科研机构人员均可报名。国家杰出青年基金获得者或长江学者,可面试后直接进入组织考察。
简介:<正>遂宁的做法给我们提供了一些有益的启示。启示之一:理念创新是新形势下推动人才开发的动力源泉。遂宁市在策划、组织、开展"双争双创"活动过程中,坚持理念先行,认识到政府是创造环境的主体,人才是创造价值的主体;小环境建设是人才开发的"细胞工程",没有细胞的激活就不可能实现全社会人才的激活。这些理念抓住了人才工作的关键和要害。启示之二:制度创新是建立人才开发长效机制的根本途径。遂宁市制定了队伍建设、柔性流动、成果转化,人才产权激励等配套文件。规定:柔性流动人才创业享受税收优惠政策,职称评审、优秀专家选拔、社会保险享受本市同类人才待遇;参加外语和计算机考试,不受岗位职数限制;对发明创造,给予发明人转化、转让、股权收益,优先评聘技术职称。这些创新的制度设计是建立长效机制的重