简介：社会主要矛盾是在一定社会历史时期占支配地位的矛盾，它随着内外部环境的变化而变化。以党的历史为逻辑主线，可以将社会主要矛盾的变化分为四个时期，正确认识和把握每个时期社会主要矛盾具有重要意义。党的十九大大报告在深刻认识和把握我国社会发展的阶段性特征基础上明确指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代社会主义主要矛盾的变化，启示党和政府要关注发展的质量和人的全面发展，在社会主义初级阶段的大背景下，努力实现共同富裕。

简介：习近平总书记在十九大报告中提出了我国社会主要矛盾转化的重大理论判断。这一判断，揭示了社会主义发展的过程性、阶段性和规律性特征，坚持了社会发展与人的发展、生产力发展与生产关系的辩证统一。这一重大判断，对于我们全面认识当前社会发展特征，根据实际制定具体方针政策；同时增强工作预见性和主动性，减少工作失误，有着极为重要的意义。

简介：新时代社会主要矛盾是党中央对中国特色社会主义新时代基本特征和发展趋势的总判断。要适应新时代、引领新时代,必须从历史演变和理论演进的角度,客观把握新时代社会主要矛盾产生的历史、现实和理论依据,准确掌握其理论内涵,并立足国内、国际两个局面,科学谋划破解新时代社会主要矛盾的根本举措,推动全面建成社会主义现代化的宏伟目标如期实现。

简介：十九大报告提出“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展”这一新的社会主要矛盾。关于“人民日益增长的美好生活需要”，可以从两个方面来理解。

简介：习近平对我国社会主要矛盾的变化做出了重大的历史性论断。生产力的极大进步,使人民产生了内涵丰富的美好生活需要,而生产力在较高水平上存在的不平衡不充分发展问题,又制约着人民美好生活需要的满足;生产力与人民需要之间的不平衡,对我国经济发展提出了新的要求;正是社会主要矛盾两个方面的辩证运动,推动着社会生产不断向前发展。习近平关于新时代中国特色社会主义社会主要矛盾的论述,丰富与发展了马克思主义政治经济学。

简介：建设社会主义新农村，在一些经济欠发达的山区县，笔者认为应紧紧抓住“发展新经济、培育新农民、建立新秩序”三个关键环节。

简介：也论社会主义市场经济程明长期以来，人们把资本主义和社会主义视为类似于短和长、小和大那样的一组反义词，二者之间是对立的、一方吃掉一方的关系，而不是可亲和的，互补的关系。这种传统观念近年开始动摇了。理论家们碰到了前所未有的难题：如果说资本主义和社会主义是...

简介：社会主义研究中的新制度主义理论──孙立平一．具有意识形态色彩的极权主义范式第二次世界大战之后，对东方社会主义国家的社会制度的研究，一直是西方学术界一个引人注目的领域。近年来，随着社会主义国家经济、政治和社会改革的进行，加入这一研究领域的学者在不断地增...

简介：建设社会主义新农村是党中央作出的重大战略部署，也是各级党委和政府的一项长远历史性任务。既要积极推进，又要切忌急于求成、盲目攀比、好高骛远、举债建设、简单片面、顾此失彼等不良倾向，而应切实做到“四实”。唯有如此，社会主义新农村建设才能取得明显成效。

简介：世纪之交世界社会主义力量宏观分析──陈林组织上不断的分化组合，理论上广泛的反思创新，是苏东演变以来世界社会主义运动的基本特征。在这样的情况下，由于各种不确定因素的存在及其相互作用，如何评估世界社会主义的整体力量，成为一个颇有争议的问题。比较流行的观点...

简介：核心价值观是一个社会主流意识形态的综合体现，集中反映着社会成员普遍认同的思想观念、价值理念、道德规范，影响着一国经济、政治、文化的发展，也是引领社会发展的精神旗帜。显然，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之“钙”，是当代中国的兴国之魂，是全国各族人民实现中国梦的思想基础和精神动力，它具有文化性、完整性、“德”的转换性、忠烈先烈的血性、时代性、创新性、思想指导性和培育践行性等。

简介：党的十八大明确提出了关于社会主义核心价值的阐述。中共中央发布《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，要求社会主义核心价值观需重在培育和践行。因此，把握好培育和践行的基本原则，注重培育和践行过程中的系列问题显得十分重要。

简介：中国特色社会主义最本质的特征，就是坚持中国共产党的领导。中国特色社会主义的开创，是坚持中国共产党领导的结果。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度充分体现了中国共产党的领导。中国特色社会主义的坚持和发展，要求坚持中国共产党的领导。

简介：中国特色社会主义法治理论是以马克思主义法治理论为指导，从当代中国国情出发，在总结我国法治建设经验基础上逐步形成的。它主要由法治特色论、法治目标论、法治道路论、法治方针论、法治方式论、法治德治结合论等“六论”构成。它丰富了马克思主义法治理论，为全面推进依法治国提供了行动指南，有利于增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。进一步丰富和发展这一理论，要推进马克思主义法治理论中国化时代化大众化，汲取中华法律文化精华，借鉴人类法治文明成果，但不照搬别国法治理论。

简介：社会主义市场经济新体制五题王仕元回顾改革开放１５年的历程，我们可以大体上勾画出社会主义市场经济新体制的基本框架。第一，建立适应社会主义市场经济的所有制结构改革开放以来，我国经济的所有制结构已经发生了很大变化，可以说以公有制为主体、多种所有制并存的所有...

简介：社会主义核心价值侧重于体现世界文明共性，中国特色社会主义价值观念侧重于彰显中国个性。社会主义核心价值观是中国特色社会主义价值观的前提和基础，中国特色社会主义价值观是社会主义核心价值观的发展和延伸。提炼中国特色社会主义价值观，是进一步凸显社会主义核心价值观中国特色的需要，是增强道路自信、理论自信、制度自信的需要，也是提高国家文化软实力的需要。应从中国特色社会主义的奋斗目标、精神实质、发展要求、文化根基等角度来提炼中国特色社会主义价值观。

简介：近年来，苏州农村经济社会发展迅速，但也不可避免地出现了一些不和谐因素。当前，拆迁安置中的矛盾已不再是苏州农村的主要社会矛盾，但人民群众对改善生态环境的要求以及因劳资纠纷而产生的矛盾，则呈上升趋势。这些矛盾背后，与社会心态问题，法治环境不完善、考核评价体系不当及社会管理创新不够有关。因此，应正确认识矛盾，采取积极措施预防矛盾、用科学方法解决矛盾并不断创新社会管理才能更好地化解农村社会矛盾。

简介：中宣部9日在北京召开建设社会主义核心价值体系研讨会。中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话，强调要深入贯彻党的十七大精神，从推进中国特色社会主义事业、巩固党的执政地位的高度来认识和谋划核心价值体系建设，切实把这件关系全局、事关长远的大事抓紧抓好。

简介：对中职生开展培育和践行社会主义核心价值观教育，既要把握学生的特点，又要切合实际，将“三个倡导”渗透到中职学校全员育人之中，强化意识形态领域，增强四个认同，使学生自觉接受并认同主流意识形态，确立起科学健康的社会价值取向。如何将社会主义核心价值观融入中等职业教育，如何培育中职学生践行社会主义核心价值观，是新常态下中职教育工作者应当积极思考、深入研究的课题。本文试图从人才培养、立德育人、管理评价角度谈谈把培育和践行社会主义核心价值观融入中职教育全过程的探索轨迹。

简介：建设社会主义新农村，实现农村经济的第二次飞跃，必须彻底摒弃农业发展的传统路径，实行土地向规模经营集中，知识劳动力向农村集中，农户向村庄集中，资金向农业集中，推动农业农村经济发展理念与发展方式的根本变革。