简介：社会主义革命不仅是政治革命，而且是更为根本的经济革命和社会革命。它源于生产的社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾，并以生产的社会化为前提条件，整个过程是“国有化”和“社会化”的有机统一，最终目标是为了建立社会所有制。它们之间是一个完整的具有内在逻辑统一性的理论体。由于社会经济条件的不足，落后国家在社会主义革命过程中出现了一系列“越位”、“缺位”、“错位”、“不到位”等现象。因此，有必要反思历史，吸取教训，纠正各种理论的误读和实践的偏差，从而在新的历史条件下实现理论与实践的有机统一。

简介：西方社会保障理念经历了四个阶段的演进：《济贫法》阶段的“惩戒术”、社会保险阶段的“怀柔术”、《社会保障法》阶段的反危机之术、《贝弗里奇报告》阶段的公平和普惠。我国的现代社会保障理念经历了三个阶段的演进：计划经济体制下的“国家单位”保障阶段的狭隘平均主义理念、改革开放过程中的效率优先理念以及新时期公平、正义、共享的理念。通过对中西方社会保障理念历史演进的分析，可以得出中西方社会保障理念在理论基础、国家的角色定位、立法实践、文化方面存在显著差异。

简介：权衡公平与效率是各国在建立和完善社会保障制度时不得不面对的问题。处理好公平与效率的关系,建立更加公平可持续的社会保障制度,关系到经济社会的发展与居民安全感、幸福感的满足。本文以消费者选择理论为模型,分析了公平与效率的矛盾关系,比较西方国家社会保障的三种典型模式,反思中国社会保障制度的建立和发展历程,旨在探索符合当代中国社会需要的社会保障公平效率组合。

简介：社会主义观主要回答＂什么是社会主义、怎样建设社会主义＂这一基本问题。新中国成立后,毛泽东社会主义观的演进出现明显的断裂,邓小平提出了不同于传统的新社会主义观,＂三个代表＂重要思想拓展了新社会主义观,科学发展观等重大战略思想的提出把新社会主义观推进到了一个新阶段。从新中国社会主义观的演进历程中,我们可以获得有益的启示。

简介：在现代政治文明中．政党是领导国家建设、推动国家成长的核心力量。在党成立90周年之际，回顾我们党对“建设一个什么样的中国”的认知历程，总结其宝贵经验，具有重要意义。

简介：革命战争时期干部教育培训制度发展可分为两个阶段:第一阶段从中国共产党成立到土地革命结束,为干部教育培训制度的探索阶段;第二阶段从抗日战争开始,到解放战争结束,为干部教育培训制度初步形成阶段.革命战争时期的干部教育培训积累了大量的宝贵经验:始终高度重视干部教育培训,把其作为党的重要任务;始终坚持把政治教育作为干部教育培训的主要内容;确立了事实求是的干部教育培训方法论;形成并坚持以在职教育培训为主、学校教育培训为辅的与战斗、工作、生产劳动相结合的干部教育培训机制;注重包括干部教育培训目标、方法论、管理体制机构、主要内容在内的干部教育培训制度的整体建设.

简介：民主党派作为中国特色社会主义参政党政治地位的确立，经历了漫长的历史发展，展示了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立的历史必然性和现实优越性。认真分析其中相互制约、相互影响的因素，对于坚持和完善中国特色政党制度、坚持走中国特色社会主义政治发展道路具有重要启示意义。

简介：社会批判理论是法兰克福学派对现代社会尤其是现代资本主义社会进行多学科综合研究、分析批判而形成的哲学——社会学理论,是西方马克思主义中影响最大的思潮.在这里,对法兰克福学派社会批判理论的历史演变作简要评述.一从1923年到1939年,是法兰克福学派从萌芽到创立、社会批判理论从孕育到形成的时期.

简介：社会学研究面对的重大问题不是如何清除这些“非正式”的社会因素，而是如何理解这些社会因素。我们如果将这些因素上升到行动伦理的高度，就会发现，它们之所以难以消除。是因为这些因素与传统社会中的核心价值即“仁”“义”观念密切联系在一起。

简介：一、可以增强我们的社会主义信念。近500年来，社会主义与资本主义一路并行，历史表明：社会主义是资本主义的对立物、取代物和创新物，社会主义取代资本主义是符合社会发展客观规律的大势。

简介：什么是文艺以及文艺的社会功能如何等问题是文艺理论的元问题,是任何文艺研究都无法回避的基础性问题,更是当代中国文艺界必须面对的现实问题。文艺发展的现实向我们提出了社会主义文艺应该具有什么样的性质这一亟待明确的具有决定性意义的现实之间。文艺的本质属性当代中国正经历着巨大的变化。

简介：上海是我国青年社会组织的重要发源地之一，十年来青年社会组织蓬勃发展，其参与社会治理大体经历了2004--2006年起步、2006--2010年注册、2010--2015年发展三个时期，见证了我国青年社会组织由小及大及面向社会治理参与由少及多的发展历程。调研显示，目前上海青年社会组织参与社会治理大体形成了丰富多样的参与领域，自筹与外引兼具的资金来源，半积极并趋热情的参与态度，上海一区县及社区为中心的活动场域，共青团在参与中枢纽和引领作用的发挥等几方面特点。当前深入推动青年社会组织参与社会治理，应进一步发育青年社会组织主体，形塑信任并释放组织参与的活动空间，优化社团支持管理相关政策，积极搭建参与网络平台，培育一批青年社会组织人才。由此，形成上海青年社会组织与社会治理间的双向互益。

简介：列宁和共产国际对伯恩施坦主义的批判,对中国共产党认知民主社会主义的影响是双重的。一方面它对中国共产党成长为革命性政党起到了重要的启蒙作用;另一方面,共产国际基于世界革命视域对西欧社会民主党的批判所显示出的历史局限性,一直妨碍着中国共产党对民主社会主义做出客观而科学的评价,成为中国共产党科学地认知民主社会主义必须僭越的思想前提。建国后到20世纪70年代后期,中国共产党对所承袭的思想前提进行了现实演绎,对民主社会主义持全面批判的态度。随着中国特色社会主义道路的开辟,中国共产党对民主社会主义的认知走向了客观、理性与科学。

简介：中国特色社会主义理论的历史演进、理论形态、逻辑建构三者之间存在密切的内在关联，理论历史演进的特征支配着理论形态的存在方式，理论逻辑的建构要服从于理论历史演进规律的要求和理论形态的规定性。

简介：《德意志意识形态》是唯物史观的诞生地，而在现实的历史中生成的“社会”概念，已成为考察唯物史观的崭新视角。“现实社会”是马克思的早期“社会”概念及其原则的具体落实和实现。通过清算从前的哲学信仰并对“社会”进行现实性、实证性和具体性考察，马克思发现并阐明了“现实社会”的“两大起点”：现实的个人是社会的逻辑起点；物质资料的生产是社会的历史起点。唯物史观体现了“社会”的逻辑起点与历史起点的辩证统一。

简介：

简介：经典社会学是西方社会学的最初形态,它是现代工业社会的产儿,用吉登斯的话来说,是与"现代性"(modernity)共生的现象.经典社会学的产生受到法国大革命和英国工业革命的双重影响,而它的断裂及由欧洲传统向美国传统的转变(所谓"经典社会学"向"现代社会学"的转变)则与两次世界大战休戚相关.经典社会学不仅为一门新生的学科赢得了话语权利,而且为这一学科提供了延续至今的理论范式,对当时人类尤其是欧洲文明所遭遇的危机做出了出色的回应.作为一个时代的产物,经典社会学也不可避免地带有那个时代的局限:一方面,它的不同理论和理论家之间充满矛盾冲突;另一方面,它在论述社会变迁时又常常求助于某种单一的解释.在18和19世纪的科学革命影响下形成的实证主义,既塑造了它的基本品质,又在相当的程度上影响到其健康发展.

简介：多难何以能兴邦？因为共抗灾难让国家民族更团结。汶川大地震以来，国人在抗震救灾过程中表现出来的万众一心，既是民族内在精神的体现与近年来和谐社会建设的重要成果，又是今后加速构建社会主义和谐社会的历史性契机。我们必须紧紧抓住这样的契机，让社会主义和谐社会建设在新的起点上再上新台阶。

简介：中国的乡村是一个具有鲜明特色的地域社会，而遍及乡村社会的基层市场一度成为了研究乡土世界的逻辑起点。对基层市场的研究，学界在其形成演变、结构体系、性质功能、与乡村社会的关联乃至区域市场等领域都结出了丰硕之果。当下的基层市场研究存在有待拓展的新领域：寻求市场体系与乡村治理体制转型的契合，呈现国家权力向社会和民间转移的图景，重构国家整合与乡村社会自我整合的耦合机制。

简介：工艺乐观主义是第二次世界大战后,在西方出现的一种由一些着眼于社会生产高度工艺化、信息化,研究和议论未来社会制度,社会生活变化趋势的社会学家、经济学家及未来学家所倡导的对人类社会未来发展持乐观态度的社会思潮.这种社会思潮认为:只要科学技术发展,人类社会面临的一切困难都会迎刃而解,任何社会制度都将被“趋同”,即达到同一的社会——信息社会,并肯定这是历史发展的潮流.