简介：鲁迅先生在厦门大学任教期间，经常是几个月才理一次发。有一次，先生走进一家理发店，理发的师傅看见他长发垂耳，衣着寒酸，心中不免看不起他，便马马虎虎地一理了事。理完之后，先生不动声色，随手抓了一把铜钱，数也不数，直接塞给那师傅，然后转身而去。那师傅接过铜钱一数，发现竟然比牌价多出几倍，一时又惊又喜。

简介：写作这本书的动力是愤懑，一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育到这步田地，搞成这副模样；之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。

简介：应该让孩子学会理财，学会花钱，学会合理地花钱。

简介：在一个关于理想的问答中，广州一所小学的一个小女孩回答说想做官；当进一步问做什么样的官时，女孩居然说：“想做贪官，因为贪官有很多东西。”

简介：犯罪心理的社会发生理论研究主要有两种基本观点：一是以斯勒施和迈克为代表的社会失控理论，二是以塞利和米勒为代表的文化违规理论。前者强调社会中的文化、文化与社会结构之间的价值联系相对缺失是导致犯罪心理与犯罪行为的根本原因，后者则强调文化违规，即与法律相冲突的亚文化观念及其衍生的行为规范，是诱发犯罪心理与犯罪行为的重要因素。

简介：

简介：人的认识的主体性不能靠遗传获得.在长期进化中形成的人的大脑、意识和思维、语言能力,为人的认识的主体性发展提供了基本的生物学前提.以此为基础,在内心发展需要的推动下,在有利于人的发展的各种活动中,人从没有认识的主体性发展为有认识的主体性,这是人的心理发展的必然过程.善于认识和创造的民族,其文化基础将对该民族的生存、发展和完善发挥重要作用.因此,对主体的生理、心理和文化基础在认识中的作用分别加以研究,很有必要.

简介：预康复是一种思维模式,换句话说就是事先了解好每个运动员的身体状况,制定好每个运动员的目标指向。教练或教练团队要根据实际情况合理科学的安排好训练,制定有效的训练计划,协调好负荷量与负荷强度之间的关系,既有统一性又有针对性;既不能因为运动负荷过大导致伤病发生,也不能因为运动负荷不够而使成绩不能稳步提高。这就需要教练团队长期的跟踪摸底,利用科学的仪器对每个运动员的训练指标作出科学的评估,并及时地得到反馈及时的调试运动员的训练计划。通过跟踪摸底科学的检测,总结出每个运动员的运动规律,更有效的指导我们的训练,使复杂的跟踪监测简单化。

简介：

简介：旨在通过运动心理学和运动生理学的原理,在教学中结合实际,利用相互之间的联系,正确地掌握和提高教学质量,达到教学效果更佳,学生训练热情更高之目的。

简介：皮肤电反应是机体受到刺激后皮肤所发生的电传导变化,是皮肤的一种生理反应,是情绪的生理指标,也是犯罪心理生理检测的指标。皮肤电反应的生理机制决定了其代表性和敏感性强于其他诸多情绪生理指标。因此,皮肤电反应是犯罪心理生理检测各测量指标中最重要的指标,在测试中具有最大的价值。

简介：理想信念之于大学生的成长是方向性、根本性的问题，本文结合近几年来大学生理想信念教育的实际情况，试从理论与实践的结合上，论述加强大学生理想信念教育的重大意义以及理想信念教育的内容和措施。

简介：为骗取巨额保险金,一个女老板在一个病理专家的“掩护”下,竟无病装癌,甚至假戏真做,忍痛化疗……公安机关果断出击,终揭真相。

简介：本文就理想信念教育对大学生成长、成才的重要意义,针对当代大学生理想信念的现状,探讨了如何将延安精神和大学生的理想信念教育结合起来,引导大学生树立科学理想,坚定崇高信念.

简介：弥漫性轴索损伤（diffuseaxonalinjury，DAI）是指头部钝性暴力损伤所引起的弥散性脑白质损伤。DAI的发生率较高，但其发生机制却一直是法医病理学研究的难点，本文从法医学鉴定的实际需要出发，总结国内外的一些理论与实践，以期对研究DAI的病理机制方面的工作提供一定的参考。

简介：中国特色社会主义民生理论是在马克思主义理论的指导下产生和发展起来的，中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，集中体现了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的精神实质和根本要求，有其重要的特征和核心内容。因此，研究中国特色社会主义民生理论的形成与发展，对于我国坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系具有重要时代意义和理论价值。

简介：

简介：当前大学生理想信念教育在教育内容、教育方式及教育对象等方面存在不同程度的误区。有鉴于此，2009年北京市教工委提出“深度辅导”这一工作部署，为进一步开展大学生理想信念教育提供了新的思路和途径。“深度辅导”在大学生理想信念教育中有重要的促进作用。因此，要积极探索“深度辅导”特色模式，并将其贯穿在大学生理想信念教育的始终。

简介：要认真把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性，针对大学生思想特点、社会发展巨大变化、实际问题；大学生理论学习强调实效性，从实践破题，用实践理论，拿实践论证。

简介：心理应激是个体对外界威胁、挑战经认识、评价后所产生的心理、生理和行为反应。适当的应激能增强个体对外界有害因素的身心适应性,然而应激负荷过大或应激时间过长,则会导致个体处于身心亚健康状态。警察的职业特殊性使其长期暴露在高风险、高强度、高应激等状态中,成为慢性心理应激的高危群体,并因此导致诸多生理、心理和社会适应损伤。我国警察职业心理健康现状严峻程度已然令人堪忧,因此,通过分析警察心理应激、应激源、应激中介机制、应激系统模型等,从综合干预的视角提出警察＂生理—心理—社会＂三级评估与干预策略。