简介：<正>爱国主义是社会主义精神文明的有机组成部分,是建设社会主义的强大精神力量。在全面开创社会主义现代化建设新局面的伟大事业中,向全国人民进行深入的爱国主义教育,是一项不容忽视的重要任务。那么,现阶段爱国主义的历史内容包括哪些方面呢?本文拟就这一问题,谈一些粗浅的认识。

简介：爱国主义教育的主要内容平凉地委党校杨光强同志来稿中认为：在改革开放的今天，进行爱国主义教育，必须特别重视以下几个方面的内容。（一）必须引导人民群众正确认识我们国家的历史和现状。特别是１８４０年以来的中国近代史，邓小平同志多次告诫我们，要用中国近代史教...

简介：爱国主义历来是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜,是我国各族人民共同的精神支柱.新时期统一战线是以爱国主义为基础的最广泛的联盟.因此,我们必须高举爱国主义旗帜,用邓小平理论和"三个代表"重要思想统领统一战线各项工作,在我县统一战线广大成员中深入持久地开展爱国主义教育活动,用爱国主义精神把统一战线各方面的行动、意志和力量凝聚起来,集中到建设有中国特色的社会主义伟大事业中去,为实现祖国统一、振兴中华的宏伟目标共同奋斗,这是新时期统一战线工作的一项重要任务.

简介：加强爱国主义教育是目前精神文明建设的一项重要任务。因而,对爱国主义进行整体把握,特别就其道德实质作一认真研究,有着极其重要的理论意义和实践意义。一爱国主义是一定社会关系的客观要求。它是历史性、民族性、时代性的统一,又是政治规范和道德要求的综合体。

简介：<正>中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》公开发表后,在全市引起了强烈反响,受到人们普遍关注。爱国主义又是一个永恒的主题。它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的

简介：邓小平论当代中国爱国主义的基本内容湖北大学政治与行政学院贺祥林邓小平在我国社会主义现代化建设的新时期，依据马克思主义的立场、观点和方法，系统地阐发了当代中国无产阶级爱国主义的基本内容，并赋予其强烈的时代感和鲜明的中国特色。邓小平阐明了当代中国无产阶级...

简介：爱国主义的基本内涵和特征武威市委党校张鹏年同志在《爱国主义是民族精神的永性主题》的来稿中认为，对爱国主义的基本内含和特征的理解，主要应把握以下几个方面：第一，它的使用应是广义的。爱国主义是一个范畴非常广泛的概念，不能只将它仅仅局限于国家政权和对外关系...

简介：爱国主义是在人类社会发展进程中形成和巩固起来的一种凝聚国家与民族、推动国家强盛和社会发展的强大精神力量,是调节公民与国家关系的基本政治、道德规范.爱国主义作为一个历史范畴,在不同的历史时期,有不同的时代主题与时代特征.

简介：讲爱国主义也与“左”有关？艾辛有些人在他们所谓反“左”的书中说：１９９６年，中国南北的玩具市场上，卷起一阵不大不小的波浪。推动这波浪的，是一些日本旧时军舰的仿真电动模型，其中又以二战时期日本战犯山本五十六的旗舰“大和号”的模型最引人注目。他们说：“这...

简介：自1991年前苏联解体后，俄罗斯政治制度的转型引发了社会巨变。独联体之初，政府强调学校非政治化、意识形态化，青少年教育中“爱国主义”、“祖国”和“责任”等字眼的消失，导致青年人的公民意识淡漠。应当把青年一代培养成什么样的人？重新成为俄罗斯教育面临的一项迫切而重要的任务。

简介：<正>爱国主义,既是一项重要的政治原则、思想觉悟,也是一种最基本的道德规范。爱祖国,是每个公民应具有的基本道德义务和道德素质。研究爱国主义思想品德在新的历史条件下构建的特点和培育途径,坚持不懈地开展全民爱国主义教育,是社会主义精神文明建设的一项基本任务。

简介：略谈爱国主义的两个问题廖鲁仁在建设有中国特色的社会主义新的万里长征中，高举爱国主义旗帜，发扬爱国主义精神。这对于增强中华民族的凝聚力。建设社会主义物质文明和精神文明，具有极为重要的现实意义和深远的历史意义。当今社会，社会主义市场经济潮流汹涌，各种思想...

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简介：编者案：江泽民总书记一直把爱国主义教育作为“提高全民族素质的基础性工程”，强调“重在建设”的方针，坚持“虚”事“实”办，怎样才能将抽象的爱国主义教育融入到现实的历史教学中？本文作者结合实际教学经验，谈了一些体会和认识。一、爱国主义教育是历史教学的题中应有之义．也是历史教师神圣的职责。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在新的历史时期．爱国主义是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的伟大旗帜，是推动社会主义事业发展的强大精神动力。爱国主义教育是全民教育，其重点在广大青少年。中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育纲要》指出：学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所。要把爱国主义教育贯穿到幼儿园到大学的教学

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简介：对青年人进行“热爱祖国为荣”的教育有着非常重要的现实意义。作者通过分析国家观念从传统到现代的演变过程发现，新文化运动以来形成的现代国家观念中失落了对本土文化的观照。作者认为，爱国主义的核心内容应该是热爱我们传承了六千年的历史文化。文化是一个民族国家的灵魂，当一个民族的文化被青年人当作沉重的包袱甩掉时，爱国主义教育就会流于形式，民族凝聚力就会丧失。

简介：在我国落后的生产力基础上实现社会主义现代化是一项十分艰巨而伟大的事业.邓小平同志指出:“党的十一届三中全会以后,我们集中力量搞四个现代化,着眼于振兴中华民族.”(《邓小平文选》第三卷,第357页)他又将“三步走”的战略目标称之为中国人民“真正的雄心壮志”.那么,靠什么样的精神支柱和精神力量去实现“雄心壮志”呢?靠什么去振奋民族精神、凝聚民族力量呢?本文试就爱国主义与中华民族凝聚力问题,略述管窥之见.一、爱国主义传统铸就了民族凝聚力中国是一个地域辽阔的统一的多民族的国家,中华民族是一个具有爱国主义光荣传统的、在世界上最有生命力和凝聚力的民族.由古至令,中华民族的爱国主义一脉相承,形成了一种优良的历史传统.一种可贵的民族精神,当今又成为建设有中国特色社会主义的主旋律.所以,中华民族的凝聚力与爱国主义传统密切相关,也可以说它缘于爱国主义传统.

简介：任何一个国家和民族的发展进步，都离不开民族精神的凝聚、激励与引导，离不开这个国家的民众或民族成员献身祖国的炽热情怀。催生这种强大意识和精神动力的因素，可以是自然血统、经济利益和政治动力，也可以是精神文化和道德情感，但以文化的整合、认同的作用最为基础和恒久。

简介：“不读史无以爱其国家”，爱国主义教育是历史教学的永恒主题。中华民族曾经创造了令人无比自豪的辉煌灿烂的文化，也曾在遭受欺凌屈辱的过程中涌现出无数捍卫祖国尊严、追求民族独立的仁人志士、民族英雄，这些充满爱国主义内容的历史知识，是爱国主义教育的重要源泉。如何将这些内容在教与学的实践中变得更为生动具体，