简介：福建省三钢(集团)有限责任公司是一家具有年产钢200万吨规模综合生产能力的全国特大型钢铁联合企业，近几年先后获得全国“产品质量”和“服务质量”双十佳企业、全国思想政治工作优秀企业、全国“五一”劳动奖状等荣誉，最近又荣获“全国精神文明建设先进单位”的称号。

简介：2001年黄浦区区委一届二次全会提出，要以建设学习型城区为目标，深化文明城区建设，并明确区级机关党工委负责牵头组织学习型机关创建工作。近三年来，我们以学习型城区建设的带头人和称职的组织者为标准，以建设廉洁、高效、服务型机关为目标，坚持把学习型机关建设作为加强机关

简介：党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。创建学习型社区，正是贯彻十六大精神的重要举措。正确认识和解决开发和创建学习型社区的理论和实践问题，对创建活动的开展意义重大。

简介：我们正处在知识经济、网络信息时代。随着科学技术的突飞猛进，经济全球化的高速发展，学习型企业已成为21世纪最有发展前途的企业组织形式。在纺织控股(集团)公司和上级公司指导下，二毛爱斯党委在创建学习型组织过程中作了一些探索和尝试。

简介：

简介：党的十七届四中全会着眼于加强和改进新形势下党的建设，不断开创中国特色社会主义事业新局面，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。如果说建设学习型党组织是落实这一重大战略任务的基础工程，那么，建设学习型人大机关则是人大机关党组落实这一重大战略任务的先导工程。为此，省人大机关党组明确提出要建设学习型干部队伍，打造学习型人大机关，并以此作为今年机关自身建设的一项重要内容。

简介：政协机关肩负着为人民政协履行职能服务的重要职责,政协工作的质量很大程度上取决于政协机关工作水平。人民政协要适应不断发展变化的新形势,进一步提高机关整体工作水平,必须高度重视学习,切实建设学习型政协机关。中共十六大把"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为全面建设小康社会的重要目标,赋予了学习新的时代内涵。作为政协机关的工作人员,必须深化对学习重要性的认识。要适应日新月异的市场经济新形势,就必

简介：党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的战略构想，标志着我国创建学习型社会的理论与实践进入了一个新的历史阶段。截止到2003年上半年，我国已有30余个大、中城市的市委、市政府明确提出了创建学习型城市的奋斗目标。

简介：近年来，市委办公厅、市委研究室机关各级党组织思想重视，推进有序，措施有力，注重树立新理念，创设新载体，着眼新实践，创建学习型机关活动深入开展，党员干部的综合素质和工作能力得到了进一步提升，为圆满完成“三服务”各项工作任务提供了有力的思想、组织保证和智力支持。

简介：为响应党的十七届四中全会提出的＂建设马克思主义学习型政党＂的战略决策,广东省清远市提出了建设＂学习型清远＂的思路。建设＂学习型清远＂有利于统一全市党员干部对加快经济发展方式转变、实现科学发展的认识,努力当好高速增长排头兵和又好又快发展示范市。在建设＂学习型清远＂的活动中,必须建设一支勇于为科学发展担当的领导班子,夯实一支勤于学习、善于学习的基层党组织队伍,不断推进清远经济社会的可持续发展。

简介：中共十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”这一战略性命题，既为执政党自身建设树立了标杆，也给参政党提升素质提供了极好的借鉴，各民主党派相继把建设学习型参政党作为一项战略任务。建设学习型参政党，提升履职能力水平，已成为民主党派的共识和行动。

简介：2001年5月，江泽民同志在上海亚太经合组织峰会上，提出21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”，“21世纪的中国应该成为人人皆学之邦”。学习问题已不仅仅是关系个人素质和发展的微观问题，而是关系到整个国家、整个地区发展和竞争实力的全局性问题。两年来，在市委、市政府把上海建成“学习型城市”的目标推动下，处处学习，终身学习已成为上海人生活的有机组成部分。

简介：创建学习型组织应该坚持分类创建、长期创建、本土化、全员参与和结合工作等原则.不同的组织发展状态其创建途径是不同的,对于传统组织状态,应从建立学习系统入手开展创建活动.对于准学习型组织状态,应从创建企业文化入手开展创建活动.对于极少数处于初级学习型组织状态的,应从组织结构扁平化改造入手开展创建活动.

简介：为推进学习型机关系列研讨活动深入开展，市委宣传部机关课题组连续两次进行了讨论研究。大家围绕开展学习型机关研讨活动旨在更深入地推进机关学习的这一主要目的，着重讨论了两个问题：一是怎样保证机关这次研讨活动能取得良好成果；二是怎样把研讨成果转化为推进机关学习的实

简介：构建学习型社会在我国的许多城市已经成为热潮.但是,这项工作会遇到我国传统学习文化的一系列挑战.如果我们不能克服文化方面的障碍,学习型社会就可能会走样,甚至成为"政绩工程"或"形象工程".本文从传统学习文化的功利主义、被动学习、个体学习几方面分析了传统学习文化对学习型社会所造成的障碍,并指出只有克服这些障碍,学习型社会才可能在我国扎根和健康成长.

简介：创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标之一,学习型组织的全面兴起是学习型社会的重要标志.而面对这一变化,教育生态必须主动应对,积极回应,实现转型.教育组织不仅要使自身成为学习型组织的典范,更为重要的是要为学习型社会搭建高水平的平台.

简介：市信息办信息产业管理处是为适应IT产业经济发展而新建起来的处室，党支部是由“老”党员、新人员组成的新团队。在工作中，面临的是技术创新最快的行业，面对的是知识型的群体，面向的是科技型的企业。在这样的政治经济环境下如何充分发挥党支部的作用，该支部进行了积极的探索。

简介：学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也能善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解，这种组织的学习气氛浓，具有持续学习的能力，充分发挥员工的创造性，思维能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。

简介：党的十七届四中全会再次重申建设学习型政党，强调必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

简介：在创建学习型社会的进程中，人民政协应以深入学习践行科学发展观活动为契机，提高自身建设的科学化水平，努力把人民政协建设成为学习型组织。