简介：21世纪以来，中国社会处在转型时期，社会矛盾凸显，违法犯罪频发。在这样的环境背景下，青少年如果不能得到很好的及时正向引导，就会成为违法犯罪的高危群体。本文试图通过理论梳理和实证分析，对新世纪社会转型时期青少年犯罪的状况、特点、规律、走向进行分析，发现预防和控制青少年犯罪的对策，对青少年犯罪群体进行类型化分析，强化家庭、学校、社会三位一体的青少年教育帮助和预防犯罪管理模式。
简介：美国法认为校园骚扰指教师对学生强迫提出违反学生意愿的不当要求，是一种侵害人格尊严和受教育权的性别歧视行为，具体包括交换利益型与敌意环境型。学校作为教师的雇主应当承担代理责任，这种责任属于连带责任而非替代责任。为了对未成年被害人进行特别保护，学校应当制定反骚扰政策和申诉程序，法院应当不容许被告律师将原属个人隐私的私生活情况作为攻击未成年被害人的抗辩理由。
21世纪以来青少年犯罪的状况、特点、规律、走向及防治对策
校园骚扰现象的调查与防治机制研究--来自美国未成年人法治实践的启示
