简介：习近平总书记在党的十九大上提出我国社会主要矛盾转变的新论断,对历史发展有全局性的影响。本文从文本、理论和实践相结合的维度,全面考查了新时代社会主要矛盾及主要方面的内涵、提出依据和实践要求,进一步深入探讨了新论断的科学性。

简介：习近平在党的十九大报告中对当前我国社会主要矛盾作出政治论断,强调“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一历史性重大政治论断,正式阐明了中国特色社会主义新时代的到来,科学判明了我国社会主要矛盾发生历史性变化,深刻揭示了我国经济社会发展的特征,为正确制定大政方针提供了理论依据,为新时代党和国家事业的发展提供了实践遵循。

简介：中国进入新时代,我国社会主要矛盾发生了新变化。我们既要深刻领会社会主要矛盾变化的基本内容,科学认识社会主要矛盾“变”与“不变”的辩证关系,还要从历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑的三重维度来把握新时代我国社会主要矛盾的内在生成逻辑,准确解读新时代我国社会主要矛盾变化的时代意义。

简介：中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.正确认识新时代社会主要矛盾转化至关重要,为把握新的历史方位提供理论支撑、为坚持党的基本路线提供重要遵循、为制定一切方针政策提供行动指南.对我国社会主要矛盾转化的内涵理解,要从“日益增长的物质文化需要”转向“日益增长的美好生活需要”“落后的社会生产”转变为现阶段“不平衡不充分的发展”、社会主要矛盾转化与“两个没有变”的辩证关系进行把握.积极回应社会主要矛盾转化的现实情状,做到以坚持人民主体地位为根本、以推进供给侧结构性改革为主线、以构建经济体制与产业体系为举措.

简介：习近平总书记在党的十九大上做出了“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”这一重要判断。这一重要判断对国家治理体系与治理能力提出了新的要求。正确处理好国家治理与社会主要矛盾的关系，涉及到两个“十五年”目标的实现，必须优化国家治理方式，促进社会主要矛盾持续发展变化，最终实现共同富裕目标。

简介：中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央始终围绕“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义”的时代主题,紧紧扭住以人民为中心的价值旨归,坚持共同富裕的目标导向,对我国社会主要矛盾做出了正确判断。这不仅是重大的理论创新,而且是重大的实践创新,对夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利具有重要意义。

简介：党的十九大报告明确提出了我国社会主要矛盾已经发生变化,变化后的主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”.这就意味着我们党及国家今后工作的中心是要解决不平衡不充分的发展问题.统一战线历来是围绕中心、服务大局开展工作,党和国家今后一段时间的中心工作就是要解决我国社会变化后的主要矛盾,因此统一战线工作就是要围绕这个中心,开展全局性的服务工作,发挥统一战线的优势,调动统战成员的积极性,凝聚统战成员人心、智慧及力量,为解决我国社会发展不平衡不充分的矛盾而努力奋斗.本文就上述问题进行了初步的探讨.

简介：在新时代新矛盾的背景下,我国要加快教育现代化建设发展步伐,开启新征程。高等教育被誉为孕育人才的摇篮,肩负着向各行各业输送优秀接班人的历史使命,承担着为民族复兴打牢人才根基的重任。高等教育不仅要让党和国家放心,更要满足人民与在校师生的需求,使中国特色社会主义高校成功地跻身于世界领先水平,不断扩大我国高等教育的感召力,为传播人类文明做出应有的贡献。

简介：走入新时代,我党通过全面分析社会发展程度,精准对焦发展突出问题,敏锐把握人民需求变化作出了我国社会主要矛盾已经转化为＂人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾＂的重大判断。社会主要矛盾转化是对需求、供给以及需求和供给三个方面发展变化的细致观察和周密分析后得出的科学结论,依循着历史、理论和现实三重逻辑,饱含着丰富的哲学和实践依据。社会主要矛盾转化包含了为迈入新时代端正思想认识,为开启新征程指出工作重点,为实现新发展汇聚人民力量等三大现实意义。

简介：研究发现,基层干部对群众选择“调解”“信访”“媒体投诉或上网”和“采取过激手段直接面对冲突”解决矛盾冲突等方式的认知达成了基本共识,而基本分歧则主要表现为不同职级、不同行政层级的基层干部群体对群众所选择的具体矛盾冲突解决方式的判断有显著差异.通过“调解”来解决自身遭遇的矛盾冲突是最有效的方式是群众的基本共识,而基本分歧则是群众对化解矛盾冲突有效方式的认知上存在社会经济因素差异,而折射出矛盾冲突解决的社会经济不平等.基层干部与群众对不同矛盾冲突化解方式的判断有分歧,则反映出现实中社会矛盾冲突解决过程的艰难及其复杂性.

简介：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是马克思主义与中国实际相结合而形成的重要理论成果。它不仅阐述了如何正确认识和处理社会主义社会中不同性质的矛盾,而且蕴含和揭示了共享发展的基本价值理念,为共享发展奠定了哲学基础和思想基础。共享发展是我们党立足我国改革开放新的实践基础与发展要求,形成的具有战略性、纲领性与引领性的重大发展理念。在继承《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的思想观点、基本理论与方法论原则的基础上,共享发展是对正确认识和处理现阶段我国社会主义建设中遇到的矛盾与问题的新发展与新飞跃。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中关于我国新时代社会主要矛盾的重要论述中指出,我国当前社会的主要矛盾已经由人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾.这一论断是党中央在坚持马克思主义社会矛盾原理的基础上做出的重大科学论断,社会主要矛盾的变化必将对我国下一步的工作重点、目标方向和思维方式等产生重要的深远影响.

简介：新时期中国社会主要矛盾转型后,大学生思想政治教育的主要矛盾,表现为大学生思想政治教育培养合格的社会主义事业建设者与可靠的社会主义事业接班人这个总目标,与大学生思想政治品质发展不充分、不平衡之间的矛盾。大学生思想政治教育需要从实际出发,充分重视学生发展过程中出现的两个＂不充分＂与一个＂不平衡＂等基本事实,发现并解决大学生经济生活发展的不充分所产生的思想观念问题、大学生精神生活发展不充分而形成的思想观念问题、大学生发展现状与个体发展期望之间的不平衡所引发的思想观念问题,构建新时期大学生思想政治教育的差序格局,从而为培养合格的社会主义事业建设者和可靠的社会主义事业接班人而努力。

简介：获得感是一个极具中国特色的概念,其实质是人们在得到与收获后产生的感知与心理状态。十九大报告做出重大判断,中国社会主要矛盾已经转化,群众获得感必定会随着对美好生活需求日益增长与转化而发生变化。必须直面社会主要矛盾变化新要求,围绕主要矛盾转化推进供给侧改革,着力解决发展的不充分问题,有效提高人民的获得感;补齐民生短板,促进民生福祉持续增加,增加人民获得感;以公平、正义、民主、法治保障人民获得感持续增加;最大程度解决发展的不平衡,在共建共享、共同富裕中提升群众获得感。

简介：马克思主义的政党,从来不隐瞒自己的政治立场和政治观点;中国共产党自成立之时起,走过近百年的光辉历程,也从来都不隐瞒自己的政治主张和基本观点。习近平总书记代表党的十八届中央委员会在党的十九大上所作的报告,就是一篇政治立场鲜明、基本观点鲜明的宣言书和行动纲领,是一篇充满着马克思主义真理光辉的重要文献。