简介：高等数学重在培养学生的逻辑思维能力、积极探索和主动思考问题的能力，因此对于应用型新建本科院校来说，培育社会需要的应用型人才，学好高等数学是十分有必要的。实践证明，数学建模能够提高学生的创新意识和应用能力，是联系学生理论知识和应用能力的桥梁。在高等教学中融入数学建模思想，是新建本科院校教学改革的一种新的探索方式，也是一种十分具有现实意义的素质教育改革。当前，新建本科院校高等数学课堂教学存在着学生缺乏学习兴趣、师资水平较低、课程设置不合理等问题，为此，可以融入数学建模思想，从课堂教学、数学实验和竞赛几个方面进行高等数学教学改革。

简介：浙江省委十四届三次全会作出推进清廉浙江建设的决定,提出了建设清廉机关的目标任务。我们要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入贯彻省委十四届三次全会精神,奋力推进清廉机关建设、模范机关创建,书写新时代浙江机关党建工作新篇章。勇立潮头敢担当。全面落实新时代党的建设总要求、新时代党的组织路线和习近平总书记关于加强党的政治建设的重要指示,牢牢把握＂服务中心、建设队伍＂两大核心任务,突出政治性、全局性、创造性.

简介：突发事件应急决策是一种分布式组织决策，应急决策组织中个体的决策行为及个体间的交互方式是决定应急决策质量和效率的关键。突发事件的发生、发展具有不可逆性和不可重复性，给研究突发事件应急决策带来了极大困难，为了评价应急决策的效率，提出基于多主体建模应急决策组织的方法，实现对应急决策过程的模拟。通过扩展TmD0s方法建立应急决策组织的主体组织模型模拟应急决策交互过程，基于信念-愿望-意图（BDI）结构建模应急决策组织成员模拟个体决策行为，并采用JACK平台模拟了三峡水库防洪调度中的多部门洪水会商的应急决策过程。研究结果表明，组织配置和协调机制是影响应急决策效率的主要因素。使用该方法构建的应急决策组织独立于突发事件情景和组织协调机制，可以灵活地模拟不同突发事件情景下的应急决策过程，为突发事件应急决策的组织协调提供参考。

简介：信用是获得财物或服务的一方所作出的给付承诺。信用制度是对信用行为及关系的规范和保证。区域信用是指由于不同区域经济发展的非均质性，各区域根据本区域的生产力水平和实际经济发展状况，综合评估本区域的信用层次和信用机制。区域信用发展呈现三个阶段。区域信用制度变迁也经历了三个相应的层次性阶段。并导出我国区域信用制度的三类构建模式。三元区域信用制度演进的路径选择并存的层次结构是我国区域信用构建的必然趋势。

简介：要落实党建工作制，首要落实的是党员责任意识教育工作。当前．随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，同时大学生的生活方式与价值观念也呈现多样化，这些为各种新思潮的产生提供了背景、舞台。现实中大学生党员考试作弊、大学生党员违法违纪的现象不断发生。如何培养大学生党员的责任意识，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，体现当代青年学生党员的先进性，促进和谐高校、和谐社会建设，是当前高校党建工作的重点，也是中国共产党发展自己、培养青年党员的重要课题。建立健全大学生党员责任风范教育制度是进一步发挥大学生党员先进性、树立大学生党员先锋模范形象的重要途径。本文结合浙江大学的做法。就建立健全大学生党员责任风范教育制度的相关问题进行探讨，找出存在的问题和不足之处。并提出相应的对策和改进方法，同时引入数学建模模型建立党员责任风范评价体系。

简介：当前，我国正处于改革和发展的关键时期，社会经济成分多样化、社会生活方式多样化、利益需求多样化、社会组织形式和就业方式多样化，无不深刻地影响着团员青年的世界观、人生观和价值观。传统的团组织设置方式、团员教育形式、团员管理模式、已显得很不适应。因此，进一步加强新时期非公经济组织的团建工作，是时代对我们提出的挑战。

简介：政策议程的研究在当前学术界引起了越来越多的关注,但是已有的研究成果表明,这些理论范式较多地从即时的视阈对政策议程的创建过程进行解释,而缺少历时向度的考察与对比研究,因而只能对某一具体的社会问题如何进入政策议程进行个案式的说明,而不能归纳和概括一个特定时期政策议程创建活动的总体特征和一般规律,当然也就难以从宏观层面对不同时期的议程建构模式进行纵向比较分析。因此,推进研究的深入发展亟需将个案式的解释模型上升为一般化的分析框架,通过对不同历史时期的创建活动进行动态化的梳理和比较,实现由单一向度的分析视角向"立体化"、多维度的研究方向转变。基于这一思考,以探究政策议程创建活动的"情境转换"与"过程变迁"及其内在联系为主旨,以政策议程创建模式为分析单元,提出了体制-过程模型,并以此为工具,以改革开放以来不同历史阶段的政策议程创建活动为考察对象,通过对三种政策议程创建模式的特征、过程及其背景的比较分析,力图在探究我国三十年间政策议程创建模式演进的一般规律的基础上对体制-过程模型的应用进行说明和验证。

简介：2015年3月,中国农林水利工会深入上海宝山监狱,对工会创建职工之家工作进行专题调研。调研显示,自2008年上海市监狱管理局开展职工之家创建活动以来,宝山监狱工会坚持＂凝聚人心、凸显职能、彰显活力、服务主业＂的工作理念,以创建职工之家为目标,以凸显工会职能为抓手,以维护会员权益为重点,以服务监狱主业为核心,

简介：我院创建于1945年，是重庆市唯一的一所集妇幼、保健、医疗、科研、教学为一体的市级医院，医院工会成立于1990年5月，全院有会员380人。院工会近年来深入开展职工之家的创建活动，使创建职工之家的工作上了一个新台阶。

简介：<正>我院首次参加全国大学生数学建模竞赛荣获新疆赛区一等奖。"全国大学生数学建模竞赛"由国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办。新疆赛事由教育厅高教处主办,新疆数学学会承办。"全国大学生数学建模竞赛"

简介：上海重大工程建设，从20世纪90年代初的大规模建路、造桥到建设越江隧道、轨道交通等，得到迅速发展。进入新世纪以来，市委、市政府根据上海建设“四个中心”的目标，要求重大工程围绕枢纽型、功能性、网络化进行建设。重大工程项目不断增加，投资量急剧扩大。

简介：不同国家和地区发展阶段、历史传统和现实环境,决定了其面临不同的制约与困境,进而形成了不同的问责制度构建模式。选择中国内地和香港地区为案例,以集中比较分析为理论视角,经由对两地问责制度出台背景与内涵特征的对比研究,挖掘出二者在构建模式上的多维差异并得出结论：从决策程序层面,内地高官问责制度是以危机决策形式发生,而香港高官问责制度则遵循了一般意义上的常规决策程序;从制度构成层面,内地高官问责制是基于单项规则的推进,而香港高官问责制更强调制度体系的整体构建;从改革性质层面,内地选择在行政管理改革框架内推行高官问责制,而香港高官问责制则属于政治体制层面的尝试性改革。在此基础上进一步认为,在制度背景和改革序列意义上,两地问责制度的构建模式并无优劣之分,而只是路径依赖作用下的理性选择。

简介：大学生创新实践能力是社会发展的需求，是高等教育的重要任务。文章以理工专业学生为例，首先分析了高校理工专业教育中不利于创新实践型人才培养的现象；然后阐述了数学建模在大学生创新实践性的培养上的意义，即它可以建立对数学学习的兴趣，建立学生自主学习的思想，提升学生的创新能力，建立学生团队合作意识以及提升学生的辅助设备使用能力；最后从课程设置、实践活动教学方式、团队建设以及学分制度五个方面探索了解决的途径。

简介：2009年年初以来,遵义市委结合党建工作实际,探索和创新了服务型基层党组织这一新的党建载体。三年多来,广大基层党员干部真抓实干,得到了群众的真心拥护和党员的普遍赞同。该创建工作先后荣获2010年＂全国基层党建创新最佳案例奖＂及2012年＂全国加强和创新社会管理优秀案例奖＂。

简介：创新是教育的希望。教学中如何采用不同教法,激发学生的学习兴趣;如何增强学生自信心提高审美创作能力,有良好的职业素养,是本文要谈论的主要内容。

简介：

简介：留学生来到中国，他们的日常生活、学习部离不开口语的交流，如果汉语口语能力比较差,会使留学生不敢与人说话，从而影响交流、学习和生活,所以，来到中国的留学生需要尽快掌握与生活、学习相关的口语知识,努力锻炼口语交际能力,而在“听、说、读、写”四种汉语技能中，学生普遍感到“说”的技能是最重要,又是最难的,即使掌握了一段时间的汉语，但是由于口语表达属于“主动输出”,学生又往往会选择简单的表达,避免复杂的表达，因此很难准确地表达自己的观点。

简介：九十年代末，面对即将到来的二十一世纪，面对日趋激烈的科学技术竞争，党和政府敏锐地意识到我国要在二十一世纪经济全球化的背景下立于不败之地，综合国力不断提升，2020年全面建设小康社会，乃至到二十一世纪中叶，达到中等发达国家的水平，必须使科技含量在经济发展中占有较大比例，加快创新步伐，尤其是要加快核心技术的创新能力。科学技术的发展必须首先加快人才的培养。在这样的背景之下，加快高等教育的快速发展，加大高等学校的扩招，成了人才培养的必由之路。通过全国近千所普通高校连续6年的大扩招，我国的高等教育发展取得了历史性的成就，改革取得了突破性的进展。

简介：随着社会的进步、科技的发展,越来越多的电子设备被研制出来,并应用到了我们生活中的各个领域,教育领域作为一个社会的重要组成部分更是由于现代教学设备的介入受益匪浅.现代教育使用更多的是现代化的教学手段,因而收到了传统教学手段无法获得的教学效果.

简介：职业教育的目的在于培养能力与素质并重的应用型人才，因此在中职课堂教学中，教师要采用能够提高学生知识和技能的教学方法。案例教学法作为一种亲验性的教学方法，有利于理论联系实际，产生职业学习行为，符合职业教育的培养目标，达到有效教学。