简介：河北定县梁家，五代时有梁文规者移居燕京。会同年间，文规仕于辽。景宗时，其次子廷嗣北迁医巫闾山，遂为广宁人。辽金时梁家虽不被列入汉官著姓，但七世以来，世代通显，自梁援为相后，又有从孙为金参知政事。其姻亲，则包括了契丹和罾等不同部族。

简介：白水滩,藏语“曲尕尔塘”()之意译,系当时塔尔寺四滩六部()之一,位于湟中县上新庄公社西北地区。很早以前,此地芳草如茵,树木成林,鸟雀成群,百花遍地,野兽常出没于林间,可谓放牧牲畜的好地方。这里的祁家庄大队、白石头大队和静房大队一带,地下埋藏着一种名为“渣发”的燃料。据考证,在远古时代,由于地壳的变动,把大片森林掩埋在地下,若干年之后,树木发甸成一种能燃烧的原料。长期以来,当地老百姓用它来煨炕,或烤火取暖。在这

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简介：本文从《中兴间气集》所评中唐大历诗人所处的时代与魏晋南北朝有着惊人的相似入手，探讨了大历诗歌向齐梁诗风回归的现象，着重论述了《中兴间气集》和《诗品》在审美趣味、创作方法、评诗宗旨上的共鸣问题，从而证明了《诗品》对后世的巨大影响。

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简介：古代青海虽然地处青藏高原东麓,但却是中国西部与外界交通的重要结点。自远古以来,以青海为依托形成的对外交通路线源远流长,而且在南北朝时期已经成为丝绸之路的主要干线之一。唐代以来随着吐蕃势力的扩张,亚洲腹地的陆路交通经青海一线形成“五路中心”的重要格局,对中古时期中西文化交流影响深远。这些不仅从文献记载中可以发现诸多线索,近年来的考古新发现也以实物资料佐证了古代青海与丝绸之路间密切的联系。

简介：新中国诞生40多年以来,青海的民族教育发生了日新月异的变化,取得了令人欣慰的成绩。但同全国其它省市相比.仍有很大的差距。要彻底改变这种被动局面,首先应该按照“改善环境,突出重点,开放联合,分类指导,分层次发展”的战略要求,抛却传统观念,调动各界志士仁人的积极性,群策群力,坚决把民族教育列入我省诸战略的重点,优先发展。

简介：简析土族民间故事中的文化内涵席元麟土族民间故事是劳动人民在生产、生活斗争中创作并不断丰富和完善，以口耳相传而具有群众性、广泛性的民间文学形式之一。土族在历史上是个没有文字的民族，无法采录、记载。新中国成立后，党和政府十分重视培养少数民族干部，加强少数...

简介：探究式学习自20世纪产生以来,日益受到国内外外语教学研究的关注。本文概述了探究式学习的起源、含义、理论基础、特征;并对实施探究式学习应注意的问题和现实意义进行了探讨。

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简介：中国画如何保持"民族性",走向世界,既是"民族"的,又是"世界"的.只有坚持中国画正确的创新、发展方向,才能使中国画更具有"世界性".

简介：参与式扶贫和协同式扶贫是两种不同类型的扶贫模式。参与式扶贫源于西方发展理论,强调扶贫对象的参与。由于其存在着理论上的瑕疵和实践上的＂久扶不脱贫＂的贫困治理困境,发展进程极为缓慢,逐渐被协同式扶贫所取代。协同式扶贫是一种理想的扶贫模式,强调扶贫主体的多元化、扶贫目标的一致性、扶贫系统的开放性、扶贫过程的动态性和扶贫行动的合作性。无论从扶贫主体、扶贫内容还是扶贫方式来看,协同式扶贫与参与式扶贫相比,均有其自身的优势。协同式扶贫在扶贫过程中有利于精准识别、精准帮扶和精准管理,现行的精准扶贫将逐渐走向协同式精准扶贫。实现协同式精准扶贫,需要扶贫信息的协同、扶贫制度的协同、扶贫文化的协同和良好社会资本的培育。唯其如此,才能更好地发挥精准扶贫的协同效应,实现贫困治理绩效的最大化。

简介：秦虽然以法家思想治国．但也并不完全排斥以儒家思想治天下。秦法律文书特别是《为吏之道》大量使用儒家伦理道德德目及其实践理论，在秦法律文书中颇多合情合理的条文。然而，对与之相关的焚书坑儒事件以及强大的秦朝迅速土崩瓦解的原因，有必要进行认真审视。

简介：凌云加尤高山汉话的重叠是使用十分广泛的语法手段,文章对其进行了考察,并与湖北恩施方言的重叠式进行了比较,分析了其中的异同。

简介：《金瓶梅》中的“V1+N+V1”式述宾结构,乃是久已沉淀于近代汉语中的一种罕见而鲜活的句型。至今尚未有人揭示过其形成的原因以及它对现代汉语“V2+N”、“V1+N”等述宾结构的形成所起的重大影响。本文从汉语语法发展史的角度,探索这种句型的内部组合特征及其转换生成“V2+N”、“V1+N”等结构的潜在因素

简介：论述了电影植入式广告受众逆反心理的表现形式及成因,提出了消除受众逆反心理的对策。

简介：排挤式合并是美国法中的一个很具特色的制度,从情理上讲,仅仅因为控股股东拥有大部分股份的事实就可以在合并行为中将少数股东排挤出去的排挤式合并制度对少数股东显然有失公平,然而这个制度却被美国各州的制订法和判例法所认可并被其他很多国家所引进.本文从对该制度的利弊分析入手,借助于有关的经济学原理对该制度的价值目标选择做出评价,并对我国的制度借鉴提出相应建议.

简介：互动式教学模式正在被广泛采用，将互动式教学模式应用到人力资源开发与管理课中．能取得较好的教学效果，实战证明互动式教学模式对于提高学生的思雏能力、动手能力、交往能力、团结协作能力及创新精神有明显作用，加强互动式教学，是提高教学质量，培养优秀大学生的有效途径。

简介：实施人力资源加速积累战略,实现生产力诸要素中劳动者素质的跨越,是实现西部地区生产力跨越式发展的关键.当前,我国西部开发最大的约束之一是人才约束,做好人才的培养、吸引及合理利用等工作,努力实现人力资源的加速积累,对于实现西部生产力的跨越具有重要作用.