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  • 简介:统计是管理的重要工具,为学校管理服务是学校统计工作最主要、最基本的任务,而要完成这一任务不仅要收集整理并及时向管理部门提供真实可靠全面系统的统计资料,而且还要开展统计分析、统计预测、研究教育发展的规律,满足教育体制改革与对学校管理由经验管理转向量化的管理。

  • 标签: 学校管理 统计工作 服务 教育体制改革 统计资料 管理部门
  • 简介:我国高等学校的主要任务是为社会主义建设培养合格人才。要完成这一光荣任务,就要不断提高教育、教学质量,从严治校,优化办学环境,树立良好的校风,以保证培养目标的实现。校风,顾名思义,就是一个学校的风气,风范和风貌。它包括全校师生员工在教与学、工作、生活等方面的作风,是人们精神世界的外在表现,也是全校师生员工精神面貌和道德标准的反映,更显维护学校安定团结,高标准完成教学科研任务,培养合格人才的基础和保证。良好的校风起着潜移默化的作用,陶冶着师生员工的道德情操,成为净化人们灵魂、抵制资产阶级腐朽观念的无形力量,发挥着特殊的教育作用。

  • 标签: 校风建设 高等学校 社会主义建设 师生员工 合格人才 教学质量
  • 简介:夏季体育锻炼应注意什么1.要选择好锻炼时间。夏季气候炎热、而清晨或傍晚较凉爽,因此锻炼应选在这时进行,以预防中暑。2.要选择好地点,锻炼者最好选择有树的荫凉地带,应尽量避免在炎热的日光下锻炼,即使有这个需要,时间也不宜过长,预防晒伤。3.运动量要适宜...

  • 标签: 体育锻炼 运动量 体温调节 夏季降雨 运动时间 水分消耗
  • 简介:《统计学》教学改革的核心是动用计算机等现代化的教学技术,实现统计方法与SAS统计分析软件紧密结合。这项改革定能达到培养应用型复合人才,推进素质教育,提高办学效益的目的。

  • 标签: 《统计学》 教学改革 SAS 中等职业学校
  • 简介:论高等统计教育目标暴奉贤,熊剑一、前言可以预言,随着我国社会主义市场经济的确立和逐步成熟,统计作为信息科学,将以其幅射面广、渗透力强、实效性大而对市场经济条件下的各领域产生看越来越广泛的影响,更加显示其一类学科的重要地位。然而,统计学科地位的确定及其...

  • 标签: 统计教育 学科地位 人才标准 信息科学 统计科学 高级统计师
  • 简介:本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想,即:转变思想,更新理念,树立改革意识;钻研教材教法,优化课程实施过程:把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合;更新课程文本,建立科学合理的职教教材体系;注重体现主体性教育,保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。

  • 标签: 新基础教育课程 职业教育课程改革 构想
  • 简介:统计学教育在素质教育中具有特殊的地位和作用,概括来说,主要有五个有利于:有利于培养数量分析思想和科学思维能力;有利于确立正确的思想路线的认识观;有利于培养动手和勤奋精神;有利于培养深入实践的作风和提高调查研究技能;有利于受教育者正确认识社会,增加社会工作能力。

  • 标签: 统计学教育 素质教育 数量分析 社会工作能力 科学思维能力
  • 简介:本文通过对精算教育制度在我国的建立和发展现状以及在实际精算教学中所碰到的具体问题的思考,参照国外发达国家精算制度和考试制度建立的成功经验,提出我国精算教学中所存在的部分具体问题以及相应的解决思路及办法。

  • 标签: 精算 本科教育 教育制度 成功经验 考试制度 发达国家
  • 简介:拓宽服务领域全方位开展统计教育天津市统计干部培训中心从1994年起,我们在努力完成国家统计局统计教育中心部署的各项统计教育培训工作(岗位培训、学历教育、资格考试培训、短期适应性培训等)的同时,紧密配合全局统计工作的改革、开放,大力开展局内干部培训,进...

  • 标签: 培训中心 统计教育 干部培训工作 拓宽服务 全方位 精神文明建设
  • 简介:文章阐述了统计教育在知识经济时代的地位和作用,论述了统计教育需要更新观念,提出了面对知识经济的挑战,高等统计教育需要进行改革的两个方面的问题。

  • 标签: 知识经济 统计教育 培养 教育改革 高等教育 学生
  • 简介:统计数据的质量表现为准确性、有效性、真实性等。统计数据质量由统计主体和统计客体共同决定。无论统计主体,还是统计客体直接或间接由人来组成,因此,统计活动的成果最终取决于人的统计素质。而统计素质又取决于一国国民统计教育的水平。具体来说国民统计素质对统计数据会产生如下影响:

  • 标签: 统计主体 统计素质 统计数据质量 国民 决定 有效性
  • 简介:教育产出核算是非市场产出核算的重要组成部分,而不同教学单位的产出综合又涉及到教学质量的调整。基于此,本文就高等教育产出核算中的质量调整方法提出了一些建议和看法。

  • 标签: 高等教育 教育产出 核算 质量调整 模糊综合评价