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  • 简介:陈金龙在《马克思主义与现实》2017年第6期《新时代与马克思主义中国化的新机》一文中指出,中国特色社会主义进入新时代,为马克思主义中国化提供了新机。主要表现在:其一,新时代为马克思主义中国化提供了新动力:新时代意味着新特点,新时代肩负新使命、催生新实践,新时代意味着作用空间的拓展,新时代呼唤新理论,新时代的理论诉求为马克思主义中国化提供新动力。

  • 标签: 马克思主义 中国特色 主要表现 意味着
  • 简介:中国共产党历来重视对马克思主义政治经济学的学习、研究和运用,在探索社会主义建设道路和改革开放的过程中形成了一系列重大理论成果,新的历史条件为马克思主义政治经济学的发展提供了新的机遇;中国经济的发展无法用西方经济学来解释,能否结合新实践在马克思主义政治经济学平台上形成重大理论成果,成为当代中国马克思主义政治经济学发展面临的新挑战;传统的马克思主义政治经济学理论体系需要在实践中不断深化,中国发展的经验应该充分融入其中,形成当代中国马克思主义政治经济学的新学说,用马克思主义政治经济学总结、归纳、解释中国的经济发展成就,发展当代中国马克思主义政治经济学。

  • 标签: 马克思主义政治经济学 新机遇 新挑战 发展方向
  • 简介:为深入学习宣传贯彻党的十九大精神,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,认真落实习近平在全国高校思想政治工作会议上提出“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”的重要讲话精神,由重庆邮电大学、《马克思主义理论学科研究》编辑部、《思想理论教育》编辑部联合举办的“思想政治理论教育传统优势与信息技术高度融合”学术研讨会于2018年4月14日至15日在重庆召开。

  • 标签: 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想理论教育 信息技术
  • 简介:邓小平机遇观的哲学意义瞿仁信机遇是现代科学和哲学中的一个重要术语,它指的是,对一特定事物的发展而言并非必定出现,但一经出现就可能改变事物现存状态的事件和条件。机遇能否出现,在何时何地出现,是不完全确定的,这是其非确定性。机遇并不总是存在的,这是其非常...

  • 标签: 邓小平 观的哲学 机遇观 必然性与偶然性 马克思主义哲学 机械决定论
  • 简介:一、“三个代表”重要思想创新的思想机制1、“三个代表”重要思想的创新以“与时俱进”为思维基点“与时俱进”,就其哲学本质而言,是指认识和实践主体,在对待历史、现实和未来的关系中所呈现的积极精神状态和运用的创新思维方式及其实践要求。可见,“三个代表”重要思想以“与时俱进”作为思维基点,是符合认识规律的。同时,与时俱进和解放思想、实事求是一起概括了我们党的认识路线,三者在认识和把握客观规律中体现出相辅相成的辩证关系。实事求是、与时俱进必须以解放思想为前提;

  • 标签: “三个代表”重要思想 “与时俱进” 创新思维方式 解放思想 实事求是 思想创新
  • 简介:21世纪初,中国抓住第一个战略机遇期经济迅速崛起,现在中国已经站到新的历史起点上,进入了第二个战略机遇期。从世界大国发展为世界强国,发挥世界引领作用,从G20杭州峰会、达沃斯论坛、“一带一路”国际合作高峰论坛到G20汉堡峰会,从理念到实践,中国大力推进构建人类命运共同体,建设创新、活力、联动、包容的世界经济、建设“一带一路”,构建新型大国关系,在全球范围内越来越深入人心。中国与世界的关系逐渐从“学习”、“对标”转向“引领”,中国将充分展现大国风范,引领世界前行方向。

  • 标签: 中国新机遇 大国关系
  • 简介:十六大报告指出21世纪头20年是重要战略机遇期,在国际层面上,我们要从如何维护国家主权、创造一个长期的战略安全环境、促进大国关系的良性互动、加快发展、提升我国的国际地位等方面来深入理解和紧紧抓住这一战略机遇期.

  • 标签: 国际关系 战略机遇期 国家主权 安全环境 民主化 大国关系
  • 简介:新时代对全国重点马克思主义学院建设提出了新要求:思政课教学要有新突破,人才培养要有新拓展,科学研究要有新聚焦,学科建设需要再规范,队伍建设需要再加强,示范带动需要再扩大。新时代也给全国重点马院建设提供了新机:"双一流"建设、育人合力、"五大攻坚战"等为马院建设提供了新契机。新时代重点马院的发展,要贯彻落实党的十九大精神,提升思政课教学质量;增强人才培养质量,培育好后备师资队伍;围绕理论和现实问题,提升学术研究成果影响力;借助"双一流"建设,打造一流马克思主义理论学科;提升数量、质量和热量,打造过硬的马克思主义师资队伍;练好内功,服务社会,全面提升重点马院在全国的示范效应。

  • 标签: 新时代 全国重点马院 问题 机遇 对策
  • 简介:清华大学马克思主义学院自2008年建院以来,一直致力于思想政治理论课教学改革,取得了显著成效。“中国近现代史纲要”课程教学改革作为教改的一部分,经过课程组老师的不懈努力,在“因材施教”方面作出了形式各样的创新,效果良好,得到了广大师生和各级教学主管部门的广泛认可与好评。“读历史,搞创作”这一课堂教学创新的重要形式,历经多年发展,逐步建立了比较完整的授课创新机制。对这一授课形式进行教学法的回顾与整理,能够为进一步深化当前思想政治理论课教学研究提供借鉴。

  • 标签: 思想政治理论课 艺术创作 “纲要”课
  • 简介:为深入学习贯彻党的十九大精神,推进习近平新时代中国特色社会主义思想研究,进一步提升马克思主义理论学科的引领作用和理论研究水平,全面总结《马克思主义理论学科研究》2017年各项工作,听取编委及相关领导、专家对办刊工作的意见以及对刊物发展的建议,确定2018年的工作思路和工作重点,2018年1月18日上午,《马克思主义理论学科研究》(简称《学科研究》)编委会2018年工作会议在北京召开。

  • 标签: 马克思主义 理论学 编委会 科研 会议 刊物
  • 简介:为了认真总结2016年度的工作,全方位汲取编委及相关领导、专家学者对办刊工作的意见和建议,12月29日上午,《马克思主义理论学科研究》(以下简称《学科研究》)编委会2016年工作会议在北京召开。《学科研究》编委会主任、中国人民大学党委书记靳诺,教育部社科司教学处调研员陈睿,《学科研究》常务副主编、中国人民大学马克思主义学院教授张雷声等领导及专家学者出席了会议。会议由高等教育出版社副总编辑、《学科研究》主编阎志坚主持。

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