简介：摘要情感是对外界刺激的心理反应。行为科学认为，人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。因此，体育教师必须具备良好的情感品质。

简介：摘要教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。

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简介：摘要：室内的设计是现在年轻人追求时尚的要求，但是一些原料是存在有毒物质的，对于人的身体是非常不利的，所以人们装修完后会通风，等有毒物质消散之后才可以住。室内化学物质污染物主要是甲醛，甲醛无色无味有刺激性的气味，如果长期经过呼吸道吸收会对身体有长期性、潜伏性、隐蔽性的特点。严重时会引起严重的疾病，所以我们要重视这种问题。污染物还有苯，苯是一种无色，具有特殊芳香气味的气体，如果长期吸收会对人体的每一个器官造成破坏，影响我们的正常生活，严重时会造成癌症，那后果是我们无法想象的。还有多种污染物分别是氡，氨。氡是一种无色无味无法察觉的惰性气体，它主要分散在水泥中，水泥也是我们建筑房屋里必不可少的部分。氨是一种无色但是有刺激性气味的气体，会引起呼吸困难、昏迷、休克。严重时也会呼吸停止。所以我们在新房时一定多通风，种植一些植物。

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简介：摘要阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。情感因素是阅读教学之本，动之以情，在情感中阅读就会荡起学生阅读之双桨划向远方。

简介：摘要语文核心素养是以思维品质为基础的，思维品质乃是核心素养的“牛鼻子”。为“律动”思维的脉搏，我们可以观察入手，丰富表象；想像为辅，沟通联系，从而发展形象思维，诱发思维的灵活性。关注标点符号；品味独特词语；思考句段关系；探寻行文线索；从而培养抽象思维，增强思维深刻性。通过变果为因，思维逆向；正确反推，思维求异；一题多解，思维变通，激发创造思维，促进思维独创性。

简介：摘要在开展活动时，教师要从幼儿的学习特点和年龄出发，精心设计活动内容，激发幼儿的参与积极性，让他们通过学习和语言、游戏等活动获得深刻体验，在积极探索周围世界的过程中提高学习能力、交往能力，促进创造能力和表现能力的发展，实现全面和谐地发展，从而提高学习品质。

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简介：摘要在作文教学中，不仅要求学生在作文时注入真情实感，同时也要求教师在作文批改中渗透情感，建立一种“情感教育”的互动体系。在师生心灵沟通的基础上，教师在作文批改中利用多种方式进行情感教育，提高学生作文水平，养成学生健康的情感态度。

简介：摘要随着经济建设的不断发展、人民群众生活水平的不断提高，小区物业管理服务的整体现状已不能适应经济发展的需要，不能适应居民日益改善的物质生活的需求。小区物业管理难是普遍性问题，本文主要探讨了住宅式小区的物业品质管理并提出了合理化建议，希望能成为提升小区物业管理的参考途径。