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简介：摘要素质教育是当今教育的主旋律，在这种大背景下，文学教育受到了前所未有的重视，推行文学教育的重要途径之一便是名著阅读。而且，中学阶段是读书的黄金阶段。这个阶段的学生的学习能力、认知能力都会很强。除了学习书本知识外，中学生应该开阔视野，努力汲取多方面的知识营养，充分认识世界、认识自己。可以说，名著以其丰富性、深刻性、经典性成为了中学生扩大自己知识面的重要工具。

简介：摘要初中语文新课标要求初中生每学期至少阅读两本以上名著，故而教师应采取科学的措施满足教学要求。在此之上，本文简要分析了初中语文“名著导读”的教学意义，并通过激发学生阅读兴趣、注重阅读教学评价、掌握名著阅读技巧、巧妙设置阅读区域等方法，进一步提高初中生语文名著阅读的效率。

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简介：摘要新课程改革以来，各种语文教材都加入了名著导读的内容，引导学生接受文学经典接受人文精神的熏陶，享受经典名著的大餐，成为初中语文教学不可或缺的一部分，但名著导读的教学现状并不乐观，要改变这种局面，语文教学工作者都需要努力。

简介：摘要21世纪我国高等教育进入全面发展的新时代，高校图书馆旧的性质和功能已不适应高校发展的需要，本文从几个方面论述了新世纪网络环境下高校图书馆的导读工作。

简介：摘要本文阐述了高校图书馆开展导读工作的必要性，提出了在网络信息环境下开展导读工作的路径。

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简介：摘要中外文学名著是人类历史长河中的艺术瑰宝，阅读文学名著对青少年的成长具有重要的教育意义，但是目前初中名著阅读教学现状却不容乐观。如何对学生名著阅读进行恰当的引导是现在初中语文教学中的当务之急。本文笔者总结实际教学经验，就影视资源在初中语文名著导读中的应用进行分析，希望通本文可以给广大教育工作者提供一些参考，推动我国教育事业蓬勃发展。

简介：摘要学生英语阅读能力是衡量学生英语综合运用能力的重要指标之一。小学高年级英语“导读式”阅读教学模式依据主体性原则、导读性原则、层次性原则和适度性原则，是一个教师在教学环节上采用“三段五步”的进行“导”、学生在以“导读案”辅助的学习过程中自主阅读的英语阅读教学模式。教师基于阅读文章创设阅读情景，引导学生在“入境”之中自主地理解文章、掌握阅读策略，并在教师在基于教材阅读文章的主题链接的拓展阅读素材里进行阅读策略的迁移和拓展阅读量，提高学生的英语阅读素养。

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简介：摘要2019冠状病毒病（COVID-19；我国通称新型冠状病毒肺炎，简称新冠肺炎）大流行已导致超过1.1亿人患病和250余万人死亡。为了更好地推动COVID-19相关循证医学证据的转化与应用，提升我国对COVID-19患者的诊治和疫情防控水平，中华医学会呼吸病学分会和中国医师协会呼吸医师分会组织多学科专家，基于发现该病1年以来的研究证据，制订了《中国成人2019冠状病毒病的诊治与防控指南》。这部指南具有方法科学、内容全面、动态更新等特点，本文将系统解读指南的制订特点。

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简介：摘要目的分析探讨老年慢性肺原性心脏病合并冠心病患者的临床护理方法。方法选取2014年1月到2015年10月期间我院收治的肺原性心脏病合并冠心病患者62例，按照随机数字表法分成两组，对照组31例，行常规护理，干预组31例，行针对性护理干预，对比两组患者的临床疗效以及护理满意度。结果干预组患者的临床治疗总有效率明显优于对照组，同时干预组患者对护理工作的满意度也明显高于对照组，组间对比均有显著性差异（P＜0.05）。结论在对慢性肺原性心脏病合并冠心病患者进行治疗时，实施针对性护理干预措施，可有效促进临床疗效的提升，提高患者对护理工作的满意度，具有良好的临床实用价值。

简介：摘要：随着人们对建筑美观重视程度的增加，人们在建筑物装修装饰上的投资力度也在不断的增加，装饰装修工程也在变得更加复杂。因此，要在装饰装修施工环节加强施工质量控制，保证建筑使用功能与人们的使用需求，提升人们对建筑体验的满意度。