简介:摘要反复无常是由身份决定的一种非传统心理和非理性行为,其特征是对快乐的追求和需求的直接满足。在行为上,它是反复无常的、不受约束的、无法无天的。儿童的任性,从心理学的角度来看,是人格妄想、意志薄弱和自我约束能力不足的表现。环境导致了孩子们的反复无常。任性心理的主要原因是儿童的任性心理不是先天的,而是父母受教育和放纵的结果。如果不纠正儿童的任性心理,就会妨碍他们的心理健康和正常的心理发展,因为任性会导致不能正确理解和判断事物,性格顽固和不合理,妨碍生活能力的发展,不善于与人沟通,很难适应环境,不被别人接受而陷入孤独,不能经受住生活的考验和挫折,不利于儿童的健康成长,严重的冲动和犯罪,而且由于儿童年龄小,语言发展受到限制,许多儿童无法做出正确而明确的解释。
简介:摘要目的了解射洪县未婚女性婚前性行为及妇科炎症状况。方法采用自行设计调查问卷对200名未婚女性进行不记名调查,并进行统计学处理。结果48%的女性对婚前性行为持宽容态度,有32%的女性发生过婚前性行为;避孕措施使用率为39%;能正确计算安全期的有21%;妇科炎症的患病率为11%。结论建议基层加强性教育,让更多女性了解妇科疾病和性传播疾病,减少对女性身心健康带来的影响。
简介:摘要教师教学的非言语性行为艺术是指教师在教学中创造性地运用非言语手段进行教学表达的活动。教师教学的非言语性行为艺术是教师教学艺术的有机组成部分,创造性地运用非言语手段进行教学。可以成为一种高超精湛的艺术,有时可以起到比有声语言更理想、更难以言状的教学效果。