简介：

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简介：9月22日，新疆建设兵团第一条高速公路一一第十师巴音托海184团至第八师149团公路正式开工建设，标志着兵团实现了高速公路的零突破。该公路全长250．96公里，总投资74亿元。

简介：自10月1日开始，浙江省嘉兴市海盐县公路、交警、运管等部门开展为期120天的百日联合治超专项行动。湖南高速公路“厕所革命”13个样板示范项目建设资金总额约290。万元，将于12月31日之前完工并投入使用。12月14日，由山东高速集团投资72．3亿元建设的京沪高速、济南绕城高速济南连接线项目进行交工验收，当月底将全线开通，比计划工期提前一年。

简介：1月4日,甘肃酒泉肃州公路管理段联合当地交警、路政管理部门,重点针对国道312线、省道214线开展全线巡查和安全隐患排查工作,为即将到来的春运保驾护航。（侯艳玲）1月13日上午,由于连日降雨,浙江省衢州市常山县常新线多处山体滑坡,塌方量近600立方米,半幅路面被侵占;县公路管理局第一时间组织局养护、路政、应急抢险中心抢险工作人员和机械前往,迅速清运完毕,恢复正常交通。

简介：网络新闻的口语化研究不能只局限于语言的口语化现象,还应关注网络新闻报道的其它形式。以新浪网2001年和2012年＂两会＂专题新闻报道为例,重点比较分析口语化在其网页设计、图片选择和新闻标题上的表现形式。研究结果发现,新浪网＂两会＂专题新闻报道在这三方面呈现不同程度的口语化趋势,而这种口语化现象与当今中国社会政治生活的变化密不可分。

简介：<正>随着社会主义市场经济的深入发展,企业新闻宣传显得越来越重要,正确认识和理解新时期的企业新闻宣传,能够引导员工敬业爱岗,弘扬企业精神,使社会了解企业,扩大知名度,为企业的更大发展创造了有利的条件。

简介：大秦铁路作为中国铁路现代化建设的重要成果。以其重载高效，年运量不断刷新世界重载运输记录而闻名于世，尤其是今年底将实现4亿吨运量目标，树起新的里程碑。为了更生动地展现大秦雄姿，更详细地解读大秦奇迹，“让大秦走向全国，让全国了解大秦”。按照刘志军部长在全路政治工作会议上关于“要重点用好大秦铁路等现代化重要成果。

简介：在实验课中要遵循实验教学规律,充分发挥教师的主导作用,对学生实际操作给予有计划、有针对性地指导,不做"巡逻兵",不做顺手牵羊式的巡回指导.要重视实验课前的预习,培养学生良好的预习习惯.要将"严格要求"贯穿于实验教学的整个过程,保障实验活动的有序、有质量地进行,同时还要做好实验的总结.通过这样组织、实施实验课的教学,学生就可以在完成学习任务的同时,能力素质得到提高,为学生以后的学习发展奠定一定的能力基础.

简介：1、＂十二五＂国检完成2015年9月至12月,交通运输部实施五年一度的、对全国范围内干线公路养护和管理工作的全面检查。2、《收费公路管理条例》修订2015年7月21日,交通运输部正式对外发布《收费公路管理条例》（修订征求意见稿）,向社会公开征求意见。

简介：为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的医学专业人才,本文通过分析高职药学专业分析化学实验课程的现状,从改革管理模式、优化教学内容、改进教学方法和改变评价体系四个方面探讨了实验课教学改革的一些尝试和体会,对今后的教学改革提出了一些设想.

简介：为了消除南昆线混凝土桥梁人行道托架病害，确保人身安全，在分析传统U型螺栓折断病害原因后，采用化学锚栓粘合钢板加固人行道托架的方案。介绍了化学锚栓的材料组成、加固原理及施工工艺流程。经过实践，病害得到有效整治。

简介：一个好的新闻标题可以使新闻大为增色，可以决定一篇新闻的价值大小，能够满足读者的需要，激发读者阅读的兴趣。因此，在拟定新闻标题时，要做到准确、鲜明、形象、生动，要用精彩的语言来写好导语，突出标题的审美感染力。

简介：3月18日，路局在太原铁道大厦举办了“2011太铁春运杯”好新闻颁奖仪式。路局党委书记张义平出席颁奖仪式并讲话。路局党委副书记、纪委书记杨月江宣读了获奖名单。新华社山西分社社长王存理，《人民日报》社山西分社社长安洋，中国摄影家协会副主席、《经济日报》摄影部主任邓维，中国新闻摄影协会副主席、《工人日报》摄影部主任于文国，中国新闻摄影协会常务副．秘书长、《人民日报》摄影部主任李舸，

简介：AS流沙固定法是一种化学固沙新方法，可以固定大面积修筑公路等形成的流沙和两侧斜坡，使沙兵表面形成保护层，具有归沙力。

简介：面对学生基础和能力等方面参差不齐的现象,教师如何遵循教育规律和教学原则,并按素质教育要求来进行教学。在新的教育理念指导下,反思已有的教学模式和学习方式,以实践为基础,构建一种适宜于现代的教学模式,从而让每一位学生都得到相应的发展。

简介：本文简要介绍了用化学灌浆方法处理人行通道渗漏问题，以及具体施工方案。

简介：化学是一门以实验为基础的科学,而分组实验是学生进一步理解和掌握化学知识的重要方法和手段,它直接影响教学的效果,对培养学生素质、提高学生能力起着不可低估的作用.为了改变传统化学实验教学的弊端,本人设计并运用"启发--探究"四步化学实验教学法,收到了良好的效果,现浅谈如下: