简介:摘要:本文通过对举国体制和体教融合两种体育发展模式的分析,探讨了中国体育事业的现状和发展趋势。文章认为,举国体制和体教融合在促进中国体育事业发展方面具有重要作用,但在实际操作中也存在一定的问题。因此,建议在发展体育事业的过程中,既要充分发挥举国体制的优势,又要注重体教融合的推广,以实现中国体育事业的全面发展。
简介:摘要:本论文探讨了体育如何在各个层面塑造和反映文化认同。文化认同是一个多维的概念,涵盖了个体、群体和国家的身份认同,而体育作为一个全球性的现象,在塑造和表达这些认同中起着重要作用。本文首先介绍了文化认同的概念和重要性,以及文化认同的多维性。随后,通过探讨体育的历史与文化、体育作为文化象征和体育与文化价值观之间的联系,我们论证了体育是如何塑造文化认同的。探讨了体育如何反映文化认同,包括体育比赛与民族特色、体育媒体与文化表达以及体育事件与文化冲突。这些方面突显了体育作为一个反映文化认同的重要渠道。进一步,我们研究了体育对文化认同的影响,包括个体认同的塑造、国家认同的形塑以及文化认同的演变。通过案例研究,如足球的全球影响、奥林匹克运动会与国际合作以及体育与文化认同的争议,我们窥见了体育如何在全球范围内塑造和反映文化认同。通过深入研究体育与文化认同之间的关系,我们可以更好地理解文化认同的形成和演变,以及体育在其中的角色。这有助于促进文化多样性的尊重和跨文化理解,同时也有助于推动体育的社会和文化影响的进一步研究。
简介:摘要:事业单位组织文化的构建与传承不仅仅是一项管理任务,更是一种组织价值观的传递和延续。通过深入研究事业单位组织文化的构建与传承,探讨该过程在事业单位内部的关键影响因素,分析了事业单位组织文化的构建策略,揭示了文化传承机制对组织文化的持续性和稳定性的关键作用。
简介:[摘要]高校校园体育文化对学生学习体育知识和培养体育精神有着重要的影响,和德育、智育、美育一起,共同构建新时代高校校园文化圈。体育活动的精髓就在于体育文化,而文化本身就是一个国家、民族的灵魂,无论是对校园建设、社会发展,还是学生的个人发展,都起到重要的推动作用。加强体育文化的传播,使体育精神深入每一名学生的内心,让体育锻炼成为他们的生活习惯,有利于改善新一代社会主义接班人的体质,让他们能有更健康的身心去面对未来的挑战,在各行各业中发光发热。但在长期应试教育的影响下,多数学生在高考前的十数年时光中,一直以考试为目的,学校也多数以提高成绩、提高升学率为根本目标,而忽略了对学生们身体锻炼的重视,导致不少学生都存在学习好、体质弱的情况,并不利于应对今后越来越大的竞争压力。近年来,随着素质教育的深入推进,越来越多的学校也意识到了这一点,开始重视体育活动的展开、体育文化的传播,而由于受到长期应试教育的制约,在这类活动开展上并没有足够的经验,导致体育文化传播中存在不少问题,直接影响到文化传播效果。本文从高校体育文化内涵入手,分析在新媒体时代下高校体育文化传播的全新特征及其面临的困境,探讨如何利用新媒体来促进高校体育文化的传播。
简介:[摘要]在高校教育阶段,体育课程是教学内容的重要组成部分。体育文化是体育历史发展积淀下来的精神财富,不仅具有深厚的文化内涵,也是促进人类精神文明的优质养料。高校体育文化要考虑“为谁培养人”的使命,在此前提下来思考“培养什么样的人”的问题,该文化是形成大学生健康体魄与和谐精神的重要资源,还可以培养大学生的道德修养和意志品格,在大学生全面健康发展过程中具有多层面多维度的价值意义。其中包括了体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个方面,需要从物质、精神、制度文化上齐抓共管,共同构成完整的大学体育文化体系。中国高校体育文化具有继承性与民族性、时代性与社会性、差异性与不均衡性的特点,具有锻炼、凝聚、导向等育人功能。强化中国高校体育文化建设,必须进一步更新观念以加强顶层设计,多措并举以加强制度建设,通过政策倾斜加大经费投入,建好社团营造校园氛围,形成推动高校体育文化建设的巨大合力。
简介:摘 要:中华传统文化是人民智慧的结晶,对精神文明建设有着极大的帮助。为了有效地发挥体育的教育功效,教师要能联系学生的实际学习情况,在教学中渗透中华优秀传统文化,引入古人在体育方面创造的丰富内容,赋予新时代的学子以厚重的文化内涵。