简介：摘要：随着教育信息化及“互联网+”教育战略的实施，高职医学基础课程的实践教学要基于线上教学平台开展线上线下相结合的混合教学模式打破单一的传统线下教学，达到高效教学。实践教学是高职课程体系中重要的应用技能教学环节，如何结合课程特点，将信息化教学有机地与常规线下实践教学有机结合，从而有效提高实践教学效果，需要进行深入细致的研究。

简介：摘要：在新课改理念要求下，作为一名信息技术教师，应该做到把计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生，同时让学生认识到自己是学习过程中的主体，从而发挥能动性的积极学习。

简介：摘要：现阶段的教育在培养人才时要紧跟时代发展的步伐，确保培养出来的学生完全可以适应社会的发展需求，使其在毕业以后可以为社会的发展做出应有的贡献。高校在教育中要设置信息管理与信息系统专业，这些专业的设立是适应社会发展形式的，这对学生的综合发展有着重要意义，可以促使学生在日后的社会竞争中拥有较强的核心竞争力，使其用所学知识更好地服务社会，为社会发展做出应有的贡献。

简介：摘要：在小学信息技术教学实践中，教师要注重深入全面把握好小学生的发展素养，要积极立足于小学生的认识规律，要科学全面提升和增进小学生的信息素养。可以说，加强信息技术的教学质量不仅能够提高小学生的信息技术水平以及整体信息素养，还能够科学培养他们的逻辑思维以及创新能力。为此，教师要把握好小学信息技术教学的特征，要积极运用精细化的教学策略，科学全面提升广大小学生的信息素养。

简介：摘要： 2020年上半年，特殊的时期，我国高校的信息化教学获得大发展，但是，这些发展需要进行深化和固化。在后疫情背景下，需要在老师、高校、政府等不同的层面坚决深化改革，继续推动高校信息化教学大发展。

简介：摘要：在高科技迅猛发展的时代，以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会的各个领域，教育也不例外。从整体上看，网络技术提高了教学效果，促进了教学现代化；多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，引发了教学思想、教学观念甚至教学体制上的变化。正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破课堂教学中的重点难点，改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，成为一个极为重要的课题。本文基于信息技术与教学的整合展开论述。

简介：【摘要】因高中生信息技术基础水平、学习能力、学习兴趣等不同，致使高中信息技术实施统一化教学存在一定的缺陷与弊端。针对此，文章基于差异化视角，结合当前高中信息技术教学实际情况，探讨高中信息技术教育实施分层教学的必要性实施策略，以期帮助提高高中信息技术课程教学成效。

简介：摘要：新课程改革的目的在于完善学生的学习方式，在教育工作中给学生和教师更多的启发和思考。同时“双减”政策的实施也给教学带来了新的要求和压力。作为一名小学信息技术教师，应当在教学中明确自身的岗位和职责，在实践教学中逐步完善自身的教学理念，提升自身的核心素养，在教学中积极使用一些科学合理的方式来进行教学，在教学中发现问题，分析问题，解决问题，以小学信息技术教学为中心，不断的对课程教学方式进行改革，这样才能实现信息技术教学的有效性。

简介：摘 要：随着科技的飞速发展，我们正处于互联网科技时代，互联网遍布于人们生活的各个角落，给人们的日常生活、工作、学习都带来了便利的条件。本篇文章归纳了信息化下教学的特征，并在中职建筑专业的基础上，分析了信息化教学的价值以及应对的具体举措和需要注意的事项。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展，职业学校专业课程教学改革工作也在持续深入推进，职业学校作为培育高素质专业技能型人才的重要基地和摇篮，在进行专业教学的过程中，必须要更加重视学生的全面发展及综合素质的提升。信息技术作为中职学校计算机专业的基础性课程，在组织信息技术教学时要充分结合中职学生的身心发展特点，采取更加适合他们的教学方式方法，以实现教学质量和效率的提升。 PBL教学模式作为一种问题引导式的教学模式，在中职信息技术教学中具有非常重要的应用价值，本文就主要围绕 PBL教学模式在信息技术课堂教学中的具体运用展开分析和研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：伴随时代与经济的不断前进，对新兴行业人才的需求使得电子信息类专业逐渐成为校园中炙手可热的专业之一。但学生未来的发展道路上也存在着一些难题，例如现如今电子信息专业的实践教学没能获得学校的足够重视，在将来的职业发展道路上学生没有足够的实践与个人能力。本文就现如今学校之中的电子信息类专业实践教学的情况和问题进行简单的探讨，将历年来所得的教学经验进行融合，需找出适合学校电子信息类专业实践教学的提议的方案，对未来在电子信息类专业的教学提到一定的帮助，也为未来的研究提供一定的参考价值。

简介：摘要：随着教育部门对高职院校的支持力度不断加大，机械类专业不仅应用广泛，而且在一定程度上具有较强的实践性。因此，在教学中合理运用信息技术是十分必要的。因此，本文首先分析了信息技术在中职机械专业教学过程中的重要性，然后分析了信息技术与机械专业的有效结合，并提出了以下几点内容。

简介：摘要：信息技术是一门理论与实践相结合的课程，学生除了掌握基本的理论知识、原理之外，熟悉基础操作步骤、实践技巧，还需要将理论知识运用于实践的能力，是初中课程教学中的一个难点。本文笔者就初中信息技术课堂应该如何有效的教学提出了自己的一些见解，以供参考。

简介：摘要：计算机信息技术是时代性较强的专业，比如在传统教学模式下，以计算机软件的应用、编码等为主要教学内容，但是随着5G时代的到来，计算机信息技术的内容不断丰富和完善，社会对于计算机信息技术人才的要求也越来越高。因此，中职学校必须从计算机信息技术教育现状出发，优化教育方式，力争为社会输送高质量的计算机信息技术人才。尤其是在“教育强国”的理念下，中职学校也在不断扩大招生规模，因此中职学校更应该重新理顺教学思路，改变计算机信息技术传统的教学方式，通过提高教学质量培养更多的优秀学子。

简介：

简介：【摘要】现代信息技术的发展为教学的改革带来了机遇。信息技术在数学教学中的应用给数学教学注入了生机和活力，为培养学生的创新精神和实践能力开辟了广阔前景。教师运用现代信息技术的优势， 充分发挥多媒体课件传达视觉效果的直观性特点，提升了教学效果。但教师在运用其进行教学时常忽视使用相关技术时应考虑教学目的实用性、逻辑性、针对性等特点，而陷入一些误区。本文就信息技术与数学教学融合的作用，融合对教师的要求以及融合应注意的问题进行思考。

简介：摘要：信息技术学科的主要教学目标是带领学生了解现代信息技术发展、掌握基础信息技术知识与技能、把握与分析信息技术的发展趋势。教师要使学生成为信息技术教学中的主体，激发学生的潜能，引导学生在教学中实现独立思考与自主探究，帮助学生形成良好的学习习惯与意识，更有效地落实信息技术学科的教学目标，培养学生的综合信息素养。

简介：摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，国家逐渐加大了对高中信息技术教学的重视程度，而新课改要求培养学生的信息技术素养，因此，高中信息技术教学改革势在必行。基于此，本文阐述了高中信息技术教学改革的策略，以供参考。

简介：摘要：初中信息科技课是实践性和应用性较强的实用学科，教师要深入分析信息科技学科的自身特点，充分结合其他学科的学习，培养学生多方面的素质和能力，让信息科技成为学生将来学习、工作和生活的抓手。在初中信息科技课堂教学中，教师要采用不同的教学方式和多元化的评价模式，努力拓宽学生学习的知识面，使信息科技课堂活起来，以此，培养学生的学习兴趣和学习技能，使其逐步提高学科素养，进而成为德智体全面发展的优秀学生。