简介：摘要：小学低段是识字认字的关键时期，较高的识字量与较低的写字量导致小学生误认为自己能认即会写，在书写上出现较为普遍的错别字现象。笔者通过对低段小学生日常使用、书写汉字的观察，尝试列举小学低段学生的错别字现象，分析存在的问题，并提出解决的策略。
简介：内容摘要：微视频在低段科学课堂中的应用，让学习任务更加明确、教学环节更加简洁、传授方法更多样，可以明确价值取向，提高教学实效；通过增补课本留白、关注科技新闻、驾起时空桥梁，从而找准取材视角，拓展教学内容；通过课前应用、课中操作展示、课后延伸，适时合理运用，突破课堂重难点。
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