简介:【摘要】目的:探究胆结石手术护理中个体化护理干预效果。方法:在2023年2月~2024年2月接受胆结石手术的病患中随机选择100例作为研究样本,所有病患在盲选法基础上分成对照组与观察组,每个小组各自计入50例。给予对照组开展常规护理,给予观察组开展个体化护理,将两组干预后护理满意度进行对比。结果:据调查,观察组手术患者对护理模式满意程度显著高于对照组手术患者对护理模式满意程度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个体化护理干预对胆结石手术患者病情恢复有明显促进作用,可和谐护患关系,预防术后并发症产生,患者护理满意度较高,具有值得推广的意义。
简介:摘要:网络暴力是互联网社会的一个重大问题,对受害者心理和社会和谐造成深远影响。本文深入探讨了网络暴力的类型和特点,着重分析了舆情干预和心理支持的有效策略。通过对网络平台的责任、社会舆论引导、教育的角色进行讨论,并提供心理咨询和支持服务的重要性分析,文章展示了如何减少网络暴力事件的理论和实践指导。通过案例研究,本文进一步证实了采取综合策略对建立全社会防治网络暴力体系的重要性。
简介:摘要:心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。因而,面对新形势大学生要注意保持心理健康,培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中,作出选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基础。
简介:摘要:积极心理学关注从积极角度研究传统心理学的研究内容,关注人类的幸福健康与和谐发展。传统的心理健康课程更多关注的是大学生心理健康问题相关知识,较少注重面向全体大学生进行个人成长相关知识的教授,这不利于全体学生心理健康的维护。积极心理学的兴起为大学生心理健康教育课程的发展提供了一个新的发展趋向,以积极心理学理论为指导,对大学生心理健康教育课程进行创新,关注大学生积极心理品质的培育,重视大学生积极情绪的体验,能够有效提高课堂实效,维护大学生心理健康。
简介:摘要:积极心理学关注从积极角度研究传统心理学的研究内容,关注人类的幸福健康与和谐发展。传统的心理健康课程更多关注的是大学生心理健康问题相关知识,较少注重面向全体大学生进行个人成长相关知识的教授,这不利于全体学生心理健康的维护。积极心理学的兴起为大学生心理健康教育课程的发展提供了一个新的发展趋向,以积极心理学理论为指导,对大学生心理健康教育课程进行创新,关注大学生积极心理品质的培育,重视大学生积极情绪的体验,能够有效提高课堂实效,维护大学生心理健康。