简介:摘要随着认知心理学理论和研究方法在教师研究中的应用与发展,教学被看作是一种复杂的知活动。教师在教学实践中不断地反思和决策,这种思维过程可分为三类教师理论与信念、教师计划或教学计划决策以及教学互动决策。可见,教师信念是教师认知的重要元素。同时,教师信念亦是教师专业发展的精神基础。构建的“洋葱模型”描述了优秀教师应具备的五个层次的品质,这些品质从外到内依次为行为、胜任力、信念、认同和使命。教师信念的改变是一种较深层次的教师发展,对教师专业结构其他方面的发展有着重要的影响对师范生而言,能否在走向教师岗位之前建立良好的教师信念,是决定其未来专业成长以及教育教学水平的关键所在。
简介:摘要本文基于实测气象数据,采用倾向率法和Mann-Kendall趋势检验,探讨广西1985年至2017年的降水时空分布特征及变化趋势,结果表明分别位于广西南北部的钦州和桂林地区的降雨量较大,而位于广西西北部的百色地区的降水量较少,降水时空分布不均,主要受到气候和地形地貌的影响。近30年来广西降水量以60.05mm/10a的趋势增加,降水除了在春季呈减少趋势外,在其他季节都是增加的趋势,其中秋季增加趋势比较显著。本文的研究有助于广西降水结构变化研究,为进行防洪减灾科学决策提供参考。