简介：摘要：建筑作为我国经济活动的重要组成部分，具有重要地位。随着全国城市建设的步伐不断加快，对城市基础设施建设的专业技术人员需求日益迫切。在这一背景下，建筑专业需要培养具备深厚专业知识、创新精神和实际操作技能的人才，以满足城市建设对建筑人才的需求。根据建构主义的学习理念，学习应当被视为学生主动构建并深入理解知识的过程，而非学生被动接受和消化外部信息。学生应当成为知识构建的主导者，而非仅仅作为知识的接收者。同时教师在此过程中应发挥辅导作用，引导学生主动构建知识，而非仅仅作为知识的传递者。建构主义学习方式有助于培养学生的发散性思维、批判性思维以及创新能力，同时也有助于提升学生的实际操作技能和创新思维。
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